化工原理课程设计之冷凝器课程设计.docVIP

目 录 课程设计任务 3 第一章 前 言 4 第二章 概 述 5 2.1冷凝的目的 5 2.2冷凝器的类型 5 2.2.1立式壳管式冷凝器 5 2.2.2卧式壳管式冷凝器 5 2.3设计方案的确定 6 第三章 设计计算 8 3.1初选结构 8 3.1.1 物性参数 8 3.1.2设Ko 初选设备 9 3.2传热计算 10 3.2.1管程换热系数α2 10 3.2.2 壳程传热热系数α1 11 3.2.3污垢热阻与传导热阻 11 3.2.4 校核传热 11 3.3 压降计算 12 3.3.1管程压降计算 12 3.3.2壳程压降计算 12 第四章 结构设计 13 4.1 冷凝器的安装与组合 13 4.2管子设计 13 4.3 管间距（S）的设计 14 4.3.1管子在管板上的固定 14 4.3.2管间距 14 4.4管板设计 14 4.5 壳体的厚度计算 15 4.6 封头设计 15 4.7 管程进出口管设计 15 4.7.1进出口管径设计 15 4.7.2位置设计 15 4.8 壳程进出口管设计 15 4.8.1出口管径（冷凝液） 15 4.8.2蒸汽入口管径的设计 15 4.8.3位置设计 16 4.9法兰 16 4.10支座 16 4.11其它 16 第五章 设计小结 17 致 谢 18 参考文献 18 课程设计任务： 设计题目：乙醇=水精馏塔塔顶产品全凝器 设计条件： 处 理 量： 6 万吨／年 产品 浓度： 含乙醇 95％ 操作 压力： 常压 冷却 介质： 水 压 力： P= 303.9kPa 水进口温度： 30oC 水出口温度： 40oC 第一章 前 言 课程设计是化工原理课程教学中综合性和实际性较强的教学环节，是使学生体察工程实际问题复杂性的初次尝试，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。同时，通过课程设计，还可以学生树立正确的设计思想，培养实事求是，严肃认真，高度负责的工作器。设计选用列管换热器列管换热器是较典型的换热设备，在工业中应用已有悠久历史，具有易制造、成本低、处理能力大、换热表面情况较方便、可供选用的结构材料广阔、适应性强、可用于调温调压场合等优点在工艺计算过程中，由于选取K0不当或其他条件选取不当，造成在校核时K0不符合要求。在重新选取K0的同时，改变了其他的条件，如：n，L等，经过二次校核达到了预期的目的。冷凝器按其冷却介质不同，可分为水冷式、空气冷却式、蒸发式三大类。冷式冷凝器是以水作为冷却介质，靠水的温升带走冷凝热量。冷却水一般循环使用，但系统中需设有冷却塔或凉水池。水冷式冷凝器按其结构形式又可分为壳管式冷凝器和套管式冷凝器两种，常见的是壳管式冷凝器。立式壳管式冷凝器 　　立式冷凝器的主要特点是： 1）由于冷却流量大流速高，故传热系数较高，一般K=600～700(kcal/m2h)。 　　2）垂直安装占地面积小，且可以安装在室外。 　　3）冷却水直通流动且流速大，故对水质要求不高，一般水源都可以作为冷却水。 　　4）管内水垢易清除，且不必停止制冷系统工作。 5）但因立式冷凝器中的冷却水温升一般只有2～4℃，对数平均温差一般在5～6℃左右，故耗水量较大。且由于设备置于空气中，管子易被腐蚀，泄漏时比易被发现。 卧式壳管式冷凝器 它与立式冷凝器有相类似的壳体结构，主要区别在于壳体的水平安放和水的多路流动。卧式冷凝器不仅广泛地用于氨制冷系统，也可以用于氟利昂制冷系统，但其结构略有不同。卧式壳管式冷凝器可行性先进性、设计方案应充分考虑符合国情和因地制宜原则，流程布置和设备结构不应超出一般土建要求和机械加工能力（1）应对市场情况作适当的综合分析，估计产品目前和将来的市场需求；（2）设计应符合能量充分有效合理利用和节能原则，符合经常生产费用和设备投资费用的综合核算最经济原则，符合有用物料高回收率、低损耗率原则，也即近代所提出的“优构低耗高效”原则应对目前工厂生产上和设备上存在的问题提出改进方案和改进措施，并尽可能采用国内外最新技术成果可靠性和稳定性 现代化生产应优先考虑运行的安全可靠和操作的稳定易控这一原则。不得采用缺乏可靠性的不成熟技术和设备，不得采用难以控制或难以保证安全生产的技术和设备。第三章 设计计算 3.1初选结构 3.1.1 物性参数 1、原始数据表 表3-1 原始数据表 冷却水进口温度 t’=30o 备 注 冷却水出口温度 t’=40oC I二者均为表压力 冷却水工作压力 P2 =303.9kPa 饱和蒸汽冷凝操作