母乳喂养与学龄前儿童的智力水平_SlykermanR_F_.pdfVIP

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2017-09-18 发布于江西
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专业期刊文摘母乳喂养与学龄前儿童的智力水平目的：研究幼儿期母乳喂养是否是: ; 岁时智力的 ! #! $!%’! #() ’*#) +) $!%’, 决定性影响因素之一。方法：名欧洲儿童于出生后 ;;H 被纳入奥克兰出生体重协作研究项目，岁时对其进 ! #() !# $% ’ : ; 行智力评估。约一半受试儿童属于小于胎龄儿（ F 第 BE# 国际儿科学杂志儿科学报）（ K 百分位数，另一半属于适于胎龄儿第百 GH #E# GH ）分位数。通过随访幼儿母亲，询问母乳喂养时间；采用斯坦福@$)+- 智力量表，评估幼儿智力水平。采用回归分 () *+,-./0,,1234 -31 23/,5524,36, 70 8+,.69775 析，计算母乳喂养组对总体样本和BE# 组之间智力得 69251+,3 分差异的估计值。样本总体分析采取加权处理，以解决 !#$%’() *+ ,+ - ./0’1 20) 3+ 4+ 5+ - 6%708 9 5+ 4+ :+ BE# 幼儿不均衡抽样的问题。结果：较长的母乳喂养时 %9 (+ !! # #$%’(() *’+,-$.’/$ 01 2,’3#,$-#%4) 5/#6’-7 间与较高的智力评分之间存在相关趋势，尽管如此，母 4#$8 01 9:%;(,/3) 2-#6,$’ ,= ?@ A ) 9:%;(,/3) B’C 乳喂养与样本总体智力评分之