小学语文教案《爷爷和小树》第一课时教学设计2.docVIP

《爷爷和小树》第一课时教学设计 辽宁省葫芦岛市连山小学　房素杰 【教学目标】 １、认识１０个生字，认识“ㄥ”和“刂”。 ２、会读课文。 ３、体会人与小树之间的亲密和谐的关系。 【学习重点】 认识本课生字，会读课文。 【学具准备】 生字卡片，偏旁组字卡。 【学习过程】 一、导入 同学们你们知道现在是什么季节，感觉怎样，我们穿什么？你们看这棵小树(边说边画)叶子已经掉光了，北风呼呼地刮着，他感觉怎样，又会说些什么呢？你怎样帮助他？有位老爷爷和你们一样也想帮助小树，他是怎样帮助的呢？今天我们就来学习(板书)5爷爷和小树。认识“爷”字。 二、看图练习试读课文 找出应注意读错的字“和huō”，指名读课文。 三、自学生字 １、提问： 平时你们用什么方法自学生字？ （ 在书上画字； 拼读； 组词； 记字形……） ２、用自己喜欢的方式把学会。 ３、有不会的组员互相请教： 这样教给学生识字方法，培养自学能力，同时也为学生自主探索、代表作交流提供了最好的空间。 四、检查自学生字情况 １、提出自学中不明白或不清楚的地方，集师生共同解决。 ２、指名在书中读生字词。 ３、出示卡片拼读。 ４、两人比赛读。 ５、开火与读。 ６、认识偏旁“刂、冫、灬、人”记忆字形（介绍好的识记方法）。 ７、找朋友： 出示偏旁组字卡，组织做游戏，如：“父”和“卩”好朋友，它俩合起来就念 yé。 ８、找生字全体看前边生字抢读。 ９、组员互查、共同帮助有困难的同学。 五、初读课文 １、读文认识自然段： 每自然段讲一个意思。每自然段前有个明显标记，即空两格。一个自然段可一句话，也可几句话。 ２、读文找出不明白地方：如“暖和的衣裳”指的是什么：“绿色的小伞”指什么？ ３、读文领悟人与树关系。想象表演。 提示：寒冷的冬天，小树感觉怎样，它会说些什么，老爷爷会怎么做，怎么说夏天呢？爷爷感到怎样，会怎么说，小树呢？ ４、小组合作表演。 ５、指名表演。 六、总结 你本节学会了什么？怎么学会的。你感到最快乐的事是什么。