专题高考数学选择题的解题方法与技巧.docVIP

专题：选择题的解题方法与技巧 一、教学目标 1、了解并掌握选择题的解题方法与技巧，使学生能够达到准确、迅速解答选择题的目的； 2、培养学生灵活多样的辩证唯物主义观点； 3、培养学生的自信心，提高学生的创新意识． 二、重点聚集 高考数学选择题占总分值的． 其解答特点是“四选一”，快速、准确、无误地选择好这个“一”是十分重要的． 选择题和其它题型相比，解题思路和方法有着一定的区别，产生这种现象的原因在于选择题有着与其它题型明显不同的特点：①立意新颖、构思精巧、迷惑性强、题材内容相关相近，真假难分；②技巧性高、灵活性大、概念性强、题材内容储蓄多变、解法奇特；③知识面广、跨度较大、切入点多、综合性强． 正因为这些特点，使得选择题还具有区别与其它题型的考查功能：①能在较大的知识范围内，实现对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查；②能比较确切地考查考生对概念、原理、性质、法则、定理和公式的掌握和理解情况；③在一定程度上，能有效地考查逻辑思维能力，运算能力、空间想象能力及灵活和综合地运用数学知识解决问题的能力． 三、基础训练 （1）若定义在区间（-1，0）内的函数，满足，则a的取值范围是： A． B． C． D． （2）过原点的直线与圆相切，若切点在第三象限，则该直线的方程是： A． B． C． D． （3）如果函数的图像关于直线对称，那么a等于： A． B． C．1 D．-1 （4）设函数，若，则的取值范围为： A．（-1，1） B． C． D． （5）已知向量，，且对任意，恒有，则 A． B． C． D． 答案：（1）A （2）C （3）C （4）D （5）C 四、典型例题 （一）直接法 直接从题目条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密的推理和准确的运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作出相应的选择、涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法． 例1、关于函数，看下面四个结论： ①是奇函数；②当时，恒成立；③的最大值是；④的最小值是．其中正确结论的个数为： A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【解析】， ∴为偶函数，结论①错；对于结论②，当时，， ∴，结论②错． 又∵，∴，从而，结论③错． 中，，∴， 等号当且仅当x=0时成立，可知结论④正确． 【题后反思】 直接法是解答选择题最常用的基本方法，低档选择题可用此法迅速求解，直接法运用的范围很广，只要运算正确必能得到正确的答案，提高直接法解选择题的能力，准确地把握中档题的“个性”，用简便方法巧解选择题，是建在扎实掌握“三基”的基础上的，否则一味求快则会快中出错． （二）排除法 排除法也叫筛选法或淘汰法，使用排除法的前提条件是答案唯一，具体的做法是采用简捷有效的手段对各个备选答案进行“筛选”，将其中与题干相矛盾的干扰支逐一排除，从而获得正确结论． 例2、直线与圆的图象可能是： A． B． C． D． 【解析】由圆的方程知圆必过原点，∴排除A、C选项，圆心（a，-b）, 由B、D两图知．直线方程可化为，可知应选B． 【题后反思】 用排除法解选择题的一般规律是： （1）对于干扰支易于淘汰的选择题，可采用筛选法，能剔除几个就先剔除几个； （2）允许使用题干中的部分条件淘汰选择支； （3）如果选择支中存在等效命题，那么根据规定---答案唯一，等效命题应该同时排除； （4）如果选择支存在两个相反的，或互不相容的判断，那么其中至少有一个是假的； （5）如果选择支之间存在包含关系，必须根据题意才能判定． （三）特例法 特例法也称特值法、特形法． 就是运用满足题设条件的某些特殊值、特殊关系或特殊图形对选项进行检验或推理，从而得到正确选项的方法，常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等． 例3、设函数，若，则的取值范围为： A．（-1，1） B．（） C． D． 【解析】∵，∴不符合题意，∴排除选项A、B、C，故应选D． 例4、已知函数的图像如图所示，则b的取值范围是： A． B． C．（1，2） D． 【解析】设函数， 此时． 【题后反思】 这类题目若是脚踏实地地求解，不仅运算量大，而且极易出错，而通过选择特殊点进行运算，既快又准，但要特别注意，所选的特殊值必须满足