首届免费师范毕业生职业现状及培养质量反馈研究①.pdfVIP

第５卷 第３期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．５Ｎｏ．３ ２０１３年３月 　　　　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　　　　　　　 Ｍａｒ．２０１３ 首届免费师范毕业生职业现状及 ① 培养质量反馈研究 李小玲 （华东师范大学 化学系，上海２００２４１） 摘　要：通过目的性抽样访谈的方法，客观了解了首届免费师范毕业生的职业现状，及基础教育用人单位对高校培养 质量评价等情况。在此基础上，结合全国基础教育改革及教育教学实际，提出探索优秀教师培养新模式，提高教师教育质 量，培养造就更多优秀教师的对策建议。 关键词：免费师范生；职业现状；人才培养；反馈研究 中图分类号：Ｇ６５０　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１３）０３－００５３－０３ 　　教育部直属师范大学师范生免费教育试点工作，经过５ 上海、四川、安徽、贵州、云南等１０个省份，涉及中文、数学、 年多的实践探索，取得了重要进展和显著成效。２０１１年，首 英语、体育、教育管理等１０个专业。共抽取２０１１届免费师 届１．２万名免费师范生顺利毕业，走上基础教育岗位，其中 范毕业生用人单位２１个，分别来自安徽、四川、贵州、浙江、 超过９０％到中西部中小学任教。如今，首届免费师范毕业 重庆等省份；受访对象有校长、教务处主任、人事部主任、 生已经在基础教育岗位上工作一年多的时间。为了解首届 校办老师等。 免费师范毕业生的职业现状，２０１２年４月至８月，我们采取 目的性抽样访谈的方法，选取２０名首届免费师范毕业生及 二　首届免费师范毕业生职业现状及人才培 ２１家基础教育用人单位进行深入的访谈研究，客观了解了 养质量反馈 首届免费师范毕业生的职业现状，及基础教育用人单位对高 校培养质量评价等情况。本研究结合全国基础教育改革及 （一）首届免费师范毕业生职业现状 教育教学实际，提出探索优秀教师培养新模式，提高教师教 １．对工作现状整体比较满意。接受访谈的２０名首届 育质量，培养造就更多优秀教师的对策建议。 免费师范毕业生大都对目前的工作感到满意，主要有几个 方面的因素：专业对口，所学专业与所教课程完全吻合；工 一　研究方法、内容及研究对象基本情况 作的学校是当地重点中学，发展机会多，成长空间大；能够 （一）研究方法 胜任工作，工作压力不是太大；有寒暑假，不用坐班，工作 主要采用电话访谈与开放式面谈相结合的方式，获得 地点离家比较近等。而影响工作满意度的原因主要有：工 语音及文本资料并加以归纳整理，每次访谈时间大约为１ 作经验不足，压力很大；所教科目与所学专业不对口，工作 个半小时。访谈时，征得被访者的同意后进行录音，同时 起来不是那么得心应手；教育管理、心理、体育专业在学校 记下面谈时被访者的表情、形体动作等情况。 不受重视，工作认可度不高等。 （二）研究内容 ２．薪酬待遇总体较好。有 １２名免费师范毕业生认为 分别编制首届免费师范毕业生及用人单位两个版本