信息安全专业创新型工程人才培养模式的改革与实践①.docVIP

第 ４卷 第 ５期 ２０１２年 ５月  　　　　　　　 　  当代教育理论与实践 　　　　　　　　　 Ｔｈｅｏｒ ａｎｄＰｒｃｔｃｅｏｆＣｏｎｔｍｐｏｒｒ Ｅｄｕｃａｔｏｎ  Ｖｏｌ４Ｎｏ． Ｍａｙ．２０１２  信息安全专业创新型工程人才 培养模式的改革与实践   张仕斌 （成都信息工程学院 网络工程学院，成都 ６１０２２５） 摘　要：就我校信息安全专业创新型工程人才培养的改革进行了深入研究与探讨。从信息安全专业教育教学一体化 改革的培养思路入手，规划建立了创新型工程人才培养体系；从课程体系、创新系列课程、创新人才基地、实践性教学体系、 课外科技活动、创新环境和师资队伍的建设入手，深入分析研究了我校信息安全专业创新型工程人才培养模式的改革与建 设情况，这对于信息安全创新型工程人才的培养具有一定的指导作用。 关键词：信息安全专业；创新；人才培养；教育教学；一体化改革 中图分类号：Ｇ５２６　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１２）０５－００４５－０４  　　本着学校提出的 “育 人 为 本、崇 尚 应 用”和 倡 导 的 “一 切为了学生”的教育教学理念，按照“夯实基础，强化实践， 注重创新，突 出 特 色 ”的 人 才 培 养 思 路，以 专 业 建 设 为 主 线，建 立 “全 程 全 员 全 面 ”素 质 教 育 体 系 的 要 求，借 鉴 ＣＤＩ ［１］工程教育 理 念，按 照 “卓 越 工 程 师 培 养 计 划 ”２］要 求，重新整合教 育 教 学 资 源 和 架 构 教 育 教 学 体 系，推 行 教 育教学一体化 改 革，促 进 学 生 知 识、能 力、素 质 协 调 发 展， 培养符合社会需要和具有国际意识的当代大学生，使其更 加符合社会 需 要。我 院 围 绕 着 创 新 型 高 级 工 程 人 才 培 养 目标，组织信息 安 全 专 业 教 研 室、信 息 安 全 研 究 所 的 教 师 认真做好信息 安 全 专 业 教 育 教 学 一 体 化 改 革 的 规 划 与 建 设，积极探索创新型工程人才培养模式，提出了全方位 的、 深层次的、教育教学一体化改革的创新型高级工程人才培 养方案，通过 ３年来的实践，取得了显著的成效。 一　认真做好规划，明确创新型高级工程人才 培养思路 创新型高 级 工 程 人 才 培 养 思 路：借 鉴 国 际 上 先 进 的 ＣＤＩ ［１］工程教育理念，按照“卓越工程师培养计划”要 求， 依托现有教改环境，突出创新教育，重视实践，建设国内地 方高校一流、西部地方工科院校示范专业。 １．依托现有教改环境 一直以来，我院始终坚持教育教学改革 （近 ３年来，承 担了 ２项 省 级 和 ７项 校 级 教 改 项 目 ）。按 照 学 校 倡 导 的 “一切为了学生”的教育教学理念和建立“全 程 全 员 全 面” 的素质教育体系，借 鉴 ＣＤＩ ［１］理 念，按 照 “卓 越 工 程 师 培 养计划”［２］要求，对信息安全专业课程体系、内容与教学方  法进行改革，形成了培养信息安全创新型高级工程人才的 教学体系。 ２．突出创新教育 我校信息安全 专 业 教 育 教 学 体 系 改 革 思 路：“降 低 重 心，注重基础和 交 叉，扩 大 专 业 面 向；创 造 条 件，建 设 实 践 基地，强化实践环节；压缩学时，抓紧‘三改’（即教学内容、 方法和手段等 三 方 面 的 改 革），因 材 施 教，实 施 分 层 （个 性 化）教育”；围 绕 着 学 生 “成 长、成 材 和 成 功 ”为 目 标，建 立 “基础→综合→研究→创新”多层次的、理论与实践教学紧 密结合的课程 体 系，创 新 高 等 教 育 新 观 念，培 养 具 有 自 主 和终身学习、“三创（即 创 意、创 新 和 创 业）”、组 织 及 协 作、 系统调控、正确的信息安全职业态度等的当代大学生。 ３．重视实践 实践是培 养 学 生 工 程 实 践 观 念、提 高 学 生 素 质 的 根 本，是启迪学生创新思维、引导学生创新活动、培养学生的 工程、协作、开拓、创新的意识、思维和能力的需要 ［３］，因此 实践的重要 性 更 是 不 言 而 喻。对 于 实 践 教 学 环 节 的 建 设 而言，时间和空间是前提（课内学时的削减，校内外工程实 践基地的建设），环 境 与 条 件 是 必 备 （配 套 的，符 合 专 业 技 术发展要求的实 践 条 件 ），要 求、内 容 和 方 法 是 关 键，评 价 与激励是指挥。 ４．建设地方高校一流、西部工科院校示范专业 几年来，我校信息安全创新人才培养改革取得了 一 系 列成果，形成了 “基 础 → 综 合 → 研 究 → 创 新”多 层 次 的、理