巧权力理念及其对领导力提升的启示.pdfVIP

学科建设 巧权力理念及其对领导力提升的启示 ●王晓芸 随着时代的发展和科学技术的进步，领导者面临的 理解往往存在一定的误区，把领导者看成一个只会发号 外部环境正在发生深刻的变化，要想获得有效的领导 施令让他人服从的人，领导者与下属之间的关系也往往 力，领导者必须调整或转变权力的运用方式，以适应这 被理解成发布命令与执行命令的关系。其实，与国家的 种新的变化。 权力一样，领导者的权力也由硬权力和软权力两部分组 首先，信息技术的发展改变了领导者的决策环境。 成。所谓硬权力，主要是指领导者迫使下属接受自己的 从某种意义上讲，领导者使用权力的过程，就是决策— 意志，按照自己的意愿行事的权力，这是领导者的职位 实施—再决策—再实施的过程。网络技术的发展使信 或岗位赋予他的刚性权力。所谓软权力，是指领导者的 息传播更加公开、透明、便捷，信息的获取与交流更趋于 个人魅力及其对下属的吸引力，是通过吸引对方获得自 开放、自由，这不可避免地会影响现实中人们的行为方 己想要的结果的能力。领导者的软权力资源主要包括 式和思维方式，人们的开放意识、民主意识、平等意识、 魅力吸引、情感激发、劝说以及非言辞的交流等。在现 法治意识也随之增强，对被领导者而言，领导者手中的 实世界中，硬权力和软权力经常相互交织，共同构成权 权力已经不再只是其发号施令、强制自己执行命令的工 力的整体。 具，而是更多地表现为影响力和说服力。这就要求领导 约瑟夫·奈特别强调，随着全球化、网络化趋势的发 者必须改变传统的权力行使方式，采用新的权力运作模 展，单纯依赖一种权力资源是不够的，一个成功的领导 式，才能最大程度地发挥权力的使用效能，有效地实现 者往往需要学会使用巧权力，即能够审时度势，恰当地 领导目标。 根据所处情境将硬权力和软权力巧妙结合，形成有效战 其次，被领导者受教育程度的提高改变了组织的结 略或策略。这种能力依赖于对两种权力资源的有效配 构模式。随着社会的进步和被领导者受教育程度的提 置和组合，取决于领导者的情境智力，即了解环境并适 高，领导者和被领导者之间传统意义上的等级结构日渐 时调整领导方式以适应环境的变化，决定在什么情况下 扁平化，二者之间原本清晰的头衔、职责之间的界限变 行动、在什么情况下停止，恰到好处地处理各种事务、应 得模糊，被领导者在领导活动中的主动作用越来越凸 对各种局势。尽管领导能力是先天基因和后天学习共 显，他们日益希望成为自我管理者、自我激励者，而不再 同作用的结果，但在当今社会，后天学习显得更为重 是单纯的受控者、被指挥者。这就要求领导者根据组织 要。因此，领导者应该学会利用自己先天的优势，在平 结构的变化，综合、巧妙地使用手中的软权力和硬权力 时的工作中不断培养自身的“巧权力”。 资源，即提高运用巧权力的能力。 综观约瑟夫·奈的相关论述，不难看出，作为一种提 巧权力概念最初产生于美国战略家的对外战略设 高领导能力的新理念，巧权力理念具有以下几层内涵： 计中，它是美国政界和学术界对布什政府新保守主义外 其一，巧权力是使用权力的技能。巧权力不是一种与硬 交理念反思的产物。2004年，哈佛大学著名学者约瑟 权力、软权力处于同一层次的新的权力，而是硬权力和 夫·奈在其《软权力：在世界政治中的成功之道》一书中， 软权力的“巧妙的结合”，是灵活使用软硬两种权力的方 首先提出了巧权力理念。2007年，约瑟夫·奈还和美国 法或技能。在权力资源给定的情况下，权力资源越是被 前副国务卿阿米蒂奇在美国著名的智库战略与国际研 巧妙地使用，领导者获得的巧权力就越大。其二，巧权 究中心（CSIS）共同主持了“巧权力委员会”，并发表报 力是权力组合的结构。巧权力是在软硬两种权力有机 告