2013年沪科物理选修3-5同步测试：3.3量子论视野下的原子模型.docVIP

1．根据玻尔的氢原子理论，电子在各条可能轨道上运动的能量是指(　　) A．电子的动能 B．电子的电势能 C．电子的电势能与动能之和 D．电子的动能、电势能和原子核能之和 解析：选C.根据玻尔理论，电子绕核在不同轨道上做圆周运动，库仑引力为向心力，故电子的能量指电子的总能量，包括动能和势能，所以C选项是正确的． 2．氢原子的量子数越小，则(　　) A．电子的轨道半径越小 B．原子的能量越小 C．原子的能量越大 D．原子的电势能越小 解析：选ABD.该题的物理图景是库仑引力提供电子绕核运动的向心力，可类比地球和人造卫星的运动来理解学习．根据玻尔理论，不同的轨道对应不同的能级、不同的量子数，量子数越小，则氢原子核外电子运动的轨道半径越小，对应能量越小．由于静电引力做正功，电子动能增大，由E＝Ek＋Ep知，电子动能越大，电子的电势能就越小． 3．一群氢原子处于n＝3的激发态时，它从高能级跃迁到低能级时辐射的光子能量是(　　) A．只能是1.89 eV B．只能是12.09 eV C．可能是1.89 eV或12.09 eV D．可能是1.89 eV、10.2 eV或12.09 eV 解析：选D.由En＝，E1＝－13.6 eV可知，E3＝＝－1.51 eV，E2＝－3.4 eV，所以E3－E2＝1.89 eV，E3－E1＝12.09 eV，E2－E1＝10.2 eV，故可能发出三种能量值的光子． 4．(2011年高考大纲全国卷)已知氢原子的基态能量为E1，激发态能量En＝E1/n2，其中n＝2,3….用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速．能使氢原子从第一激发态电离的光子的最大波长为(　　) A．－ B．－ C．－ D．－ 解析：选C.从第一激发态到电离状态吸收的能量ΔE＝0－＝－，根据ΔE＝hν＝h，所以λ＝－，因此正确答案为C. 5．有一群氢原子处于量子数n＝3的激发态，当它们跃迁时，(1)有可能放出几种能量的光子？ (2)在哪两个能级间跃迁时，所发出的光子的波长最长？波长是多少？ 解析：由n＝3的激发态向低能级跃迁的路径为n3n2?n1或n3n1，其中由n3n2的跃迁能级差最小，辐射的光子能量最小，波长最长． (1)共能放出三种能量的光子，即三种频率的光子． (2)由氢原子能级图，知E2＝－3.4 eV，E3＝－1.51 eV.hν＝E3－E2＝1.89 eV，又知ν＝，则有λ＝＝ m≈6.58×10－7 m. 答案：见解析 一、选择题 1．(2011年苏州高二检测)根据玻尔模型，原子中电子绕核运转的半径(　　) A．可以取任意值 B．可以在某一范围内取任意值 C．可以取一系列不连续的任意值 D．是一系列不连续的特定值 解析：选D.由玻尔理论轨道量子化可知电子绕核运转的轨道半径是一系列不连续的特定值，D正确，A、B、C错误． 2．玻尔理论与经典电磁学理论的主要矛盾是(　　) A．电子绕核运转的向心力，是否等于它所受的库仑力 B．电子绕核运转是否会辐射电磁波 C．电子绕核运转的频率是否不断变化 D．原子是否是不稳定的 答案：BCD 3．原子的能量量子化现象是指(　　) A．原子的能量是不可以改变的 B．原子的能量与电子的轨道无关 C．原子的能量状态是不连续的 D．原子具有分立的能级 解析：选CD.正确理解玻尔理论中量子化概念是解题关键．根据玻尔理论，原子处于一系列不连续的能量状态中，这些能量值称为能级，原子不同的能量状态对应不同的圆形轨道，故C、D选项正确． 4．关于玻尔的原子模型，下述说法中正确的有(　　) A．它彻底否定了卢瑟福的核式结构学说 B．它发展了卢瑟福的核式结构学说 C．它完全抛弃了经典的电磁理论 D．它引入了普朗克的量子理论 解析：选BD.玻尔的原子模型在核式结构模型的前提下提出轨道量子化、能量量子化及能级跃迁，故A错，B正确，它的成功就在于引入了量子化理论缺点是被过多的引入经典力学所困，故C错，D正确． 5．原子中电子从高能级跃迁到低能级时，下列说法不正确的是(　　) A．电子离核的距离变近 B．原子要辐射光子 C．电子和原子核组成的系统的电势能减少 D．原子核的能量增加 解析：选D.原子中电子从高能级跃迁到低能级时，释放光子，能量减小，所以D错． 图3－3－3 6．氢原子的能级图如图3－3－3所示，欲使一处于基态的氢原子释放出一个电子而变成氢离子，氢原子需要吸收的能量至少是(　　) A．13.60 eV B．10.20 eV C．0.54 eV D．27.20 eV 解析：选A.需要吸收的能量至少为n＝∞的能级与基态的能级差，即：E≥0－(－13.6 eV)＝13.6 eV. 7．用能量为12.30 eV的光子去照射一群处于基态的氢原子，则受到光的照射后下列关于氢原子跃迁说法正确的是(　　) A．电子能跃