基于企业化倾向的高职院校特色文化构建.docVIP

第 4 卷第 2 期 2013 年 4 月  创新与创业教育 CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU  Vol.4 No.2 Apr. 2013  基于企业化倾向的高职院校特色文化构建 李轲，王世红 （汕尾职业技术学院经济管理系，广东汕尾，516600） [摘要] 紧密结合当前高职院校发展的总体趋势，基于企业化倾向的视角，分析了高职院校特色文化构建的现状， 并着重探讨了高职院校特色文化构建的思路。 [关键词] 企业化倾向；高职院校；特色文化 [中图分类号] G627 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2013)02?0078?04  一、高职院校企业化倾向的缘由及意义 （一）高职院校企业化倾向的缘由 1. 高职院校与企业的相似性 如果基于企业化的视角来看待高职院校，每一 所高职院校就是一家企业。生源如同原材料，教师 与管理人员就是生产设备，学生则是产品。在校生 是半成品，毕业生就是产成品。学校就是一个采购 原材料、加工原材料、制造出产品并销售产品的独 特的企业，在本质上与企业的运作流程是一致的。 因此，高职院校亦可用企业经营的理念来管理 [1] 。 两者的相似性是高职院校企业化倾向研究的内在 动因。 2. 校企合作发展的大趋势 校企合作作为一种新的人才培养模式，在高职 院校已经被接纳和认可。许多高职院校使出深身解 数以谋求与企业的合作，加强与企业的联合。与此 同时，国家政策也鼓励与强化这一模式。如 2011 年出台的《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》中明确指出， 高职院校要与行业（企业）共同制订专业人才培养 方案，实现专业与行业（企业）岗位对接；引入企 业新技术、新工艺，校企合作共同开发专业课程和 教学资源；积极试行多学期、分段式等灵活多样的 教学组织形式，将学校的教学过程和企业的生产过 程紧密结合，校企共同完成教学任务，突出人才培 养的针对性、灵活性和开放性；加快建立“校中厂” 和“厂中校”等形式的实训基地等。总之，校企合 [收稿日期] 2013-03-11；[修回日期] 2013-03-28  作发展的大趋势构成了企业化倾向研究的外在条 件。 （二）高职院校企业化倾向的意义 1. 有利于高职院校加强管理 高职院校企业化倾向有助于加强高职院校的 管理，主要体现在以下几个方面：第一，有助于强 化高职院校的成本—效益意识。成本—效益意识要 求我们关注投入产出比，要求我们“好钢用在刀刃 上”，用尽可能低的成本来实现尽可能高的产出。 目前，绝大部分的高职院校均存在资金投入不足的 问题。在资金短缺的情况下，成本效益意识就显得 更为必要。无疑，企业化管理可以更好地实现这一 点。第二，有利于强化高职院校的产品—市场意识。 适销对路的产品对于企业是至关重要的，在市场 上，企业与企业之间的产品时刻都在较量。对于高 职院校而言，也不例外。企业化倾向管理使得学校 像企业那样更加关注市场，更加重视自身的产品 “学生”，重视产品的自身质量与市场吻合度。第 三，有助于强化高职院校的品牌—竞争意识。企业 化运作要求高职院校要积极勇敢地参与市场竞争， 通过竞争来促进自身的良性发展，通过竞争来展现 自身的特色。 2. 有利于学生就业 高职院校人才培养的目标是培养既懂基本理 论又掌握实践操作的高端技能型人才。综观高职院 校学生就业的方向，是以企业或一线基层岗位为 主。基于此，高职院校企业化倾向一方面可以使学 [基金项目] [作者简介] 广东省教育科学“十一五”规划 2010 年度项目《高职院校管理中的企业化倾向研究与实践》（2010tjk479）；广东省高等职业教育研 究会 2012 年度项目《基于企业化倾向视角的高职院校特色文化构建研究》（GDGZ12Y132） 李轲（1983-），女，河南南阳人，汕尾职业技术学院讲师，主要研究方向：企业管理；王世红（1981-），男，河南信阳人，汕尾职业 技术学院经济管理系讲师，主要研究方向：营销管理与区域经济. 基础建设  李轲，王世红：基于企业化倾向的高职院校特色文化构建  79 生尽早了解企业的特征，另一方面通过仿真练习使 学生参与一线工作或基层管理，进一步掌握企业的 运作流程。这些对于学生未来的就业和尽快适应新 环境或基层工作都是大有裨益的，不仅有利于学生 就业竞争力的提高，也有助于学生就业质量的提 升。 3. 有利于校企合作的深度融合 校企合作的深度融合是校企合作未来的发展 方向，高职院校企业化倾向管理可以更好地促进这 项工作。我们可以把高职院校本身当做一个企业来 运营，也可以把班级当做一个子公司来经营，还可 以在学生会或者学生社团中引入企业化管理的理