加强高校教职工绩效考核的建设思考.docVIP

教育研究  武 汉 船 舶 职 业 技 术 学 院 学 报 　２０１３ 年 第 ２ 期  加强高校教职工绩效考核的建设思考 吴斌清 （长 江 工 程 职 业 技 术 学 院 ，湖 北 武 汉 　４３０２００） 摘 　要 　 高 校 生 存 和 发 展 的 关 键 是 人 员 队 伍 建 设 ，核 心 是 教 学 、科 研 和 管 理 队 伍 建 设 。 高 校 加 强 绩 效 考 核 的 建 设 ，能 够 引 导 教 职 工 工 作 水 平 的 不 断 提 高 ，激 励 教 职 工 认 真 履 行 其 岗 位 职 责 ，进 一 步 增 强 教 职 工 的 教 学 、科 研 、管 理 和 服 务 水 平 ， 给 教 职 工 营 造 一 个 和 谐 、稳 定 、宽 松 的 育 人 环 境 ，真 正 做 到 人 尽 其 才 ，才 尽 其 用 ，用 人 所 长 ，促 进 高 校 的 可 持 续 发 展 。 关键词 　 绩 效 考 核 ；人 员 队 伍 建 设 ；人 力 资 源 中图分类号 　Ｇ６４７　 　文献标志码 　Ａ　文章编号 　１６７１－８１００（０１３）２－０００６－０３  　 　 高校绩效考核是以教职工为对象，按照一定的 考核标准，采用科学的方法检查和评定教职工履行 职责的程度，以确定教职工的工作成绩。考核的目 的是在通过对教职工的全面评价，判断他们是否称 职，并以此作为人力资源的基本依据。绩效考核是 现代人力资源 管 理 与 开 发 的 手 段、前 提 和 依 据，是 由传统的人事 管 理 向 现 代 人 力 资 源 管 理 转 变 过 程 中的新生事物。成功的绩效考核，对于提高高校科 学管理水平 有 着 重 要 的 作 用。 因 此，建 立 科 学、合 理的高校绩效 考 核 已 成 为 高 校 人 力 资 源 开 发 和 管 理工作的重 中 之 中。本 文 试 从 人 力 资 源 管 理 者 的 角度，浅析高校绩效考核的建设思考。 １　高校绩效考核 高 校 绩 效 考 核 是 依 据 教 职 工 岗 位 职 责 ，对 是 否 胜 任 本 岗 位 工 作 所 规 定 的 政 治 思 想 、职 业 道 德 、 工 作 实 绩 等 进 行 全 面 系 统 的 评 价 。 通 过 计 划 、沟 通 、评 价 、反 馈 、指 导 等 一 系 列 绩 效 管 理 行 为 ，调 动 其 工 作 主 动 性 和 积 极 性 ，并 依 据 绩 效 考 核 的 结 果 来 作 为 晋 级 、岗 位 轮 换 、薪 酬 、福 利 、奖 罚 等 人 事 决 策 的 客 观 依 据 ，在 教 师 中 创 立 公 平 、公 正 、合 理 的 竞 争 氛 围 ，从 而 促 进 教 师 队 伍 整 体 水 平 的 提 高 ，最 终实现学校的整体发展目标 。 高校绩效考核旨在探索如何充分挖掘高校教 师 的 内 在 潜 力 ，提 高 人 力 资 源 开 发 的 质 量 和 教 师 资 源 的 使 用 效 益 ，确 保 学 校 在 适 当 的 时 间 和 不 同 收稿日期 ：０１２－１２－１２ 作者简介 ：吴 斌 清 ，男 ，高 级 经 济 师 ，主 要 从 事 高 校 师 资 管 理 研 究 。 ６  的 岗 位 上 获 得 适 当 的 人 选 ，以 满 足 学 校 对 人 力 资 源 的 需 求 ，最 大 限 度 地 开 发 和 利 用 学 校 内 现 有 的 人 员 潜 力 ，使 学 校 、教 师 、学 生 都 得 到 发 展 ，从 而 促 进 高 校 教 育 全 面 、协 调 、可 持 续 发 展 。 ２　高校绩效考核原则 （ ）以 人 为 本 的 原 则 科学发展观是 指 导 我 国 发 展 的 世 界 观 和 方 法 论的集中体现，也是指导我国构建社会主义和谐社 会的世界观 和 方 法 论 的 集 中 体 现。“以 人 为 本”是 科学发展观 的 本 质 和 核 心。在 绩 效 考 核 实 际 过 程 中，要以每个教职工为中心，树立起尊重教职工、发 展教职工和为教职工服务的意识，各项制度的建立 和实施的过程中都将以教职工的发展为着眼点。 绩 效 考 核 不 仅 仅 只 是 年 终 填 填 考 核 表 ，部 门 出 考 核 意 见 ，绩 效 考 核 机 制 的 建 立 不 是 为 了 考 核 而 考 核 ，而 是 为 了 推 动 、引 导 、提 高 教 职 工 绩 效 的 过 程 ，因 此“以 人 为 本 ”的 绩 效 考 核 体 系 要 建 立 在 日常的管理与工作中 。 学校考核主管部门应充分 肯 定 教 职 工 成 绩 ，以 鼓 励 自 我 主 动 参 与 考 核 为 主 ， 同 时 考 核 结 果 要 适 当 拉 开 差 距 ，以