- 3
- 0
- 约2.25千字
- 约 2页
- 2017-09-18 发布于河南
- 举报
整体思维与终态分析
【母题1★★★】将1.92g Cu 投入到一定量的浓 HNO3 中,Cu 完全溶解,生成的气体越来越浅,共收集到标准状况下672mL气体。将盛此气体的容器倒扣在水中,若可使容器中充满液体,通入标准状况下的氧气的体积为( )
A.168mL B.336mL C. 672mL D. 33.6mL
【分析】浓 HNO3 将 Cu氧化后自身被还原为低价氮的氧化物,而低价氮的氧化物又恰好被通入的氧气氧化,最后变成 HNO3 ,相当于在整个过程中HNO3的化合价未变,即1 .92 g Cu相当于被通入的氧气氧化。由电子得失守恒知 ×2 = ×4 解之,V(O2 )=0.336L 即通入336mLO2即可。
【解答】B
【点拨】按一般解法解此题较为复杂。如果抛开细节,注意到它们间的反应都是氧化还原反应,把氧化剂和还原剂得失电子相等作为整体考虑,则可化繁为简。
【解题锦囊】思维的整体性包括了思维的广阔性和综合性。整体思维是一种策略思维,其核心是将化学问题作为整体看待,抓住构成问题的各个因素与整体间的关系以及在整体中的作用,从整体变化中寻找变量和恒量,从整体上对有关信息进行变形、替代、转化等技术处理,拓展思维空间,简化解题过程,方便迅速解题。思维能力是智力的核心,优秀的思维品质有多种特征,思维的整体性是其中一个重要方面。总而言之,思维的整体性就是从问题的全局出发,整体驾驭
您可能关注的文档
- 3.4.3《对数》课件(北师大版必修1).ppt
- 3.5.1文化创新的源泉和作用.ppt
- 3.6《幂、指、对数函数增长的比较》课件(北师大版必修1).ppt
- 3.7《蒙娜丽莎的魅力》课件(鲁人版必修2).ppt
- 3-1《弱电解质的电离》 练习(人教版选修4).doc
- 3-2-1《水的电离和溶液的酸碱性》 练习(人教版选修4).doc
- 3-2-2《pH的应用》 练习(人教版选修4).doc
- 3-3-1《盐类的水解》 练习(人教版选修4).doc
- 3-3-2《影响盐类水解的因素》 练习(人教版选修4).doc
- 3-4《难溶电解质的溶解平衡》 练习(人教版选修4).doc
- 2012高考化学考前30天备战冲刺系列Ⅳ 专题11 化学选择题的特点及其解法.doc
- 2012高考化学考前30天备战冲刺系列Ⅳ 专题12 化学主观题解题方法与技巧.doc
- 2012高考化学考前30天备战冲刺系列Ⅳ 专题13 化学图像突破.doc
- 2012高考化学考前30天备战冲刺系列Ⅴ 专题01 化学计量在实验中的应用.doc
- 2012高考化学考前30天备战冲刺系列Ⅴ 专题13 难溶电解质的溶解平衡.doc
- 2012高考化学预测试题:知识点01 物质的组成与分类.doc
- 2012高考化学预测试题:知识点02 常见无机物及其应用.doc
- 2012高考化学预测试题:知识点03 常见有机物及其应用.doc
- 2012高考化学预测试题:知识点03 分散系.doc
- 2012高考化学预测试题:知识点04 物质结构和元素周期律.doc
原创力文档

文档评论(0)