[毕业设计论文]教学管理系统开题报告.docVIP

教学网站的设计开题报告 论文（设计）题目 教学网站的设计 课题的根据：1） 说明本课题的理论、实际意义 2） 综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解 在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。为了更好的办学，增强学生和学校的互动性，加强学生与老师之间的沟通以及同学之间的交流和探讨，给老师和学生提供一个教与学交流、共享资源的平台，以达到更好的教学效果，特构建一个教学网站。 学科教学网站是指基础教育阶段，具有学校、教师和学科鲜明教育教学特色，由学校或学科教师建设的，体现某学科教师教学、学生学习活动为核心的网站。学科教学网站的宗旨是培养学生利用信息技术的意识和能力，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，它的主要功能如下：一、能够提供丰富的教学资料，方便学生学习；二、能够为学科教师提供网站管理的能力，如学生的注册，对网站的相关信息进行有效管理（增加、删除、修改）；三、能够提供在线测验、在线作业提交和批改等，实现师生互动；四、能够为学生、教师提供相应的信息存储能力，学科教师可以将教学信息、教学参考资料、教案和课件较方便地发布到网站中，学生可以将自己的作业或自己收集到的学科资料方便地发布到网站中。五、能够提供相关信息的下载，如相关教学资料、软件、课件等；六、开辟学生论坛、教师答疑，供师生交流；七、能够提供一定的安全机制，提供数据信息的授权访问，防止随意删改。 课题的主要内容： 本文的组织结构如下： 第一章?? 绪论。主要简述设计思想和开发工具的选用和介绍 第二章?? 第三章?? 详细设计。包括学科讨论区的制作、在线测试的制作、作业 模块的制作、公告栏的制 作、在线答疑的制作。 第四章?? 网站建立与维护。从网站的建设和网站的维护两个方面进行分析。 第五章?? 总结与展望。对本文和系统做了总结以及对教学网站和基础教育的信息化的未来做了相应展望。 第六章?? 参考文献以及附件 研究方法： 1.?? 收集、整理、查阅文献资料 2.?? 理论分析与综合 3.?? 归纳和演绎 4.?? 实验仿真 完成期限和采取的主要措施: 12月—1月底 选 题 查阅文献资料和专业书籍 2月底—3月上旬 定初稿 对文献资料进行分析、综合与比较 3月—4月底 修改初稿，定稿 参考指导老师意见，对照参考资料，核实论文数据、公式，纠正语法语句错误，最终定稿。 主要参考资料： [1] ASP与网页数据库设计/邓文渊，陈惠贞，陈俊荣编著—北京：中国铁道出版社，2004.3 [2]Dreamweaver MX互动网页圣经/吕志宏，魏东升著：飞思科技产品研发中心改编—北京：电子工业出版社，2003.4 [3]ASP数据访问高级编程/（英）伊斯波斯图（Esposito，D.）等著：程永敬等译—北京：机械工业出版社 [4]网络程序设计—ASP/尚俊杰编著—北京：北方交通大学出版社，2002.1 [5]薛元昀，顾佳英。网页数据库设计与发布。北京：清华大学出版社，1999 [6]周中雨，钟北京等。Active Server Pages（ASP）网页制作指南。北京：清华大学出版社，2000 [7]Scot Johnson Active Server Pages详解。新智工作室译。北京：电子工业出版社，1999 [8]ASP数据库系统开发实例导航/宣小平，但正刚，张文毅编著。北京：人民邮电出版社，2003.1 [9] Professional Active Server Pages 3.0/ Richard Anderson Chris Blexrud编著：刘福太 张立民 金慧琴 梁发麦译—机械工业出版社，2000.10 指导教师意见： ? 签名： 月 日