公安现役院校开展“创新学” 课程教学的思考#39;.pdfVIP

第３卷 第１２期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．３Ｎｏ．１２ ２０１１年１２月 　　 　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　 　　　　　 Ｄｅｃ．２０１１  公安现役院校开展“创新学”课程教学的思考 张存位 （中国人民武装警察部队学院消防工程系，河北 廊坊０６５０００） 摘　要：“创新学”课程能有效地培养学生的创新精神和创新能力。对公安现役院校开展“创新学”课程教学的必要性 进行了分析，并对课程的教学目的、教学方法、教学内容进行了论述，最后从课堂教学、第二课堂活动、建立科技创新实践基 地和大学生创新大赛等几个教学环节对“创新学”教学的开展提出了几点建议。 关键词：公安现役院校；创新学；课程设置 中图分类号：Ｇ６４２．３　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１１）１２－００７５－０２ 　　江泽民同志提出，“创新是一个民族进步的灵魂，是国 统一，此种管理模式对于培养优秀的现役干部是非常重要 家兴旺发达的不竭动力。”对于每个民族，每个国家，每个 的。学员的各项活动一般都有计划、有组织，各类政治学 单位，每个人，创新都是非常重要的。培养具有创新精神， 习、体能训练、技能训练是学习生活的重要组成部分，因 创新能力的创新人才是各级、各类教育义不容辞的职责。 此，学员的自主时间比地方院校学生要少。这种情况，在 公安现役院校是指为公安边防、消防、警卫部队培养 一定程度上对学员的个性发展造成了影响，对学员创新思 指挥和技术人才的学校，由公安部领导，并纳入武警序列。 维的发展也会产生一定影响。针对军事化管理这一特点， 目前，公安现役院校主要有中国人民武装警察部队学院、 如何开展创新教育和创新实践，培养创新性公安现役人才 公安海警学院等多所院校，担负着为我国公安现役部队培 是一项重要的工作。 养各级、各类人才的任务。 （三）公安现役教育的“公安性”特点 公安现役教育作为我国高等教育的一部分，同样承担 公安现役院校是承担公安边防、消防、警卫人才培养 着为国家培养人才和服务社会的职责，但是，公安现役教 的行业性学校。３支公安现役部队隶属于公安部领导，是 育与地方院校教育相比又具有“军事性”和“公安性”２大 公安工作中的３个重要组成部分，所以，这３种职业都具有 特点。因此，可根据其特点，开设“创新学”课程，为公安现 很强的“公安性”。公安机关是人民政府的重要组成部分， 役部队培养创新型人才。 是国家的行政机关，公安工作具有很强的行政执法性。公 安执法工作对象复杂、情况多样，对执法艺术要求较高，因 一　公安现役院校开展“创新学”课程教学的 此，需要创新执法理念，创新执法手段和方法，达到“科学 必要性 执法、人性执法”的要求。 （一）“创新学”教学是建立创新教育体系的重要内容 （四）“突发事件紧急应对”的工作性质决定 创新人才培