完善中职文秘专业礼仪教育学生考核评价体系的探索.pdfVIP

年第 期 2011 32 中国职业技术教育 教 学 Chinese Vocational and Technical Education 中职教学 完善中职文秘专业礼仪教育学生 考核评价体系的探索 陈 瑛 宁波经贸学校 浙江 宁波 （ ， 315100 ） 摘 要：为了适应中职文秘礼仪课程改革的要求 针对当前学生礼仪考核评价体系存在的问题 本文提出了完善 ， ， 文秘专业学生礼仪评价体系的基本思路 结合教学内容构建了 中职文秘专业礼仪教育学生考核 ， “1234” 评价体系 并详细阐述了评价体系的主要内容与具体运作方式 ， 。 关键词：中职文秘 礼仪教育 考评体系 ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G712 B 1004-9290 2011 0032-0011-05 仪是秘书工作的基本职业素养 一方面 秘书 革有所启发 礼 。 ， 。 在辅助领导决策过程中 需要运用礼仪规范 一 完善中职文秘专业礼仪教育学生考核评 ， 、 来处理接待 宴请 沟通协调等日常工作事务 另 价体系的基本思路 、 、 ， 一方面 饱满的精神 得体的仪表 优雅的举止 不 笔者认为 完善中职文秘专业礼仪课学生考 ， 、 、 、 ， 俗的谈吐不仅是秘书本身修养的体现 而且还是 核评价体系的基本思路主要有以下方面 ， ： 单位的形象代表 因此 我校中职文秘专业把礼仪 首先 完善考评的内容 增强评价的综合性 。 ， ， ， 。 课纳入了核心课程之中 并不断地探索着文秘礼 礼仪教育离不开生活 中职礼仪教育必须遵循知 ， ， 仪教育的新理念 即以知识为基础 以能力为导 行合一的理论 让礼仪课纳入学校大德育的范畴 ： 、 ， 向 以实践为平台 以习惯为目标 将礼仪教育贯 内 不仅关注课内 还要延伸到课外 将学生平时 、 、 ， ，