c++学生学籍管理系统1课程设计.docVIP

《C++课程设计报告》 题 目: 学生学籍管理系统1 系 别: 计算机科学与工程学院 专 业:2011级计算机科学与技术专业 姓 名: 李刚 学 号: 110603109 指导教师: 姜虹 设计日期 面向对象技术与C++课程设计任务书 课 程 面向对象技术与C++ 班级 110601--604 指导教师 姜虹 题 目 学籍管理系统1 完成时间 2012年8月 日至2012年 月 日 主要内容 要求完成以下功能： 1．能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。 2．能够将指定的信息从文件中删除。 3．能够按编号、姓名对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。 4．可以统计全部学生的总成绩，及其在班上的排名。 5．能够统计各科的平均成绩及及格率。 6．要求有错误提示功能，例如性别只能输入男女，输入错误提示重新输入。 7．如果检索不到相应的信息应提示用户。 设计报告要求 1．封面：（格式附后） 2．课程设计任务书 3．课程设计报告： ⑴ 系统总体方案 ⑵ 设计思路和主要步骤 ⑶ 各功能模块和流程图 ⑷ 设计代码 ⑸ 心得体会和参考资料 说明：学生完成课程设计后，提交课程设计报告及软件，要求文字通畅、字迹工整（也可用以打印），文字不少于5000 字，并装订成册。 版面要求 题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐； 标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）； 正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距； 标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。 前 言 C++语言的主要特点表现在两个方面，一是全面兼容C，二是支持面向对象的方法。 由于面向对象方法的突出优点，目前它已经成为开发大型软件时所采用的主要方法，而C++语言是面向对象的程序设计语言中应用最广泛的一种。C++全面兼容了 C，同时提供了比C更严格更安全的语法，从这个意义上讲，C++首先是一个更好的C。 面向对象方法的出现，实际上是程序设计方法发展的一个返朴归真的过程。面向对象方法所强调的基本原则就是直接面对客观存在的事物来进行软件开发，将人们在日常生活中习惯的思维方式和表达方式应用在软件开发中，使软件开发从过分专业化的方法、规则和技巧中回到客观世界，回到人们通常的思维。 一、课程设计目的—————————————————————5 二、课程设计要求—————————————————————5 三、系统结果功能图————————————————————6 四、设计主要仪器设备和材料————————————————6 五、类的设计———————————————————————6 六、设计内容与步骤————————————————————7 七、程序编写———————————————————————9 八、小结与展望—————————————————————18 九、主要参考文献————————————————————19 课程设计报告 课程设计目的 （一）通过面向对象程序设计实践的训练，使学生更系统掌握面向对象程序设计思想和方法，并熟练地应用C++语言编写解决实际应用问题的程序，提高学生的编程能力及程序调试能力。 （二）通过面向对象程序设计实践的训练，使学生养成良好的程序设计习惯，初步熟悉软件开发的过程，为后续课程的学习和将来进行软件开发打下良好的基础。 （三）通过面向对象程序设计实践的训练，使学生在分析问题、解决问题等方面得到锻炼，增强学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。 课程设计的要求 （一）对学生进行分组，每组完成一个题目。 （二）每组对所做题目进行分析，完成题目所要求完成的功能。 （三）描述并绘制出所做题目的功能结构框图。 （四）编写C++语言源程序代码，并调试运行成功。 （五）编写“课程设计报告”。 （六）尽可能的使界面友好、直观、易操作。 （七）源程序要有适当的注释，使程序容易阅读。 三、设计主要仪器设备和材料： 硬件配置：586以上PC兼容机或品牌机，配有彩色显示器、鼠标、键盘，内存不小于64MB，硬盘自由空间不少于200MB。推荐配置为内存128MB或256MB（或以上），硬盘自由空间500MB以上。 操作系统：Windows2000/NT/Xp、Visual C++集成开发环境。 系统功能结果图 类的设计 类：student 数据成员 编号，姓名，性别，籍贯，出生年月，数学成绩，英语成绩，物理成绩 类：school 成员函数 录入函数Input()：输入编号到计算机的成绩； 统计函数count