《中华人民共和国教育法》学习讲座贵阳二中张霞.pptVIP

《中华人民共和国教育 法》学习讲座 贵阳二中 张霞 ; 一、教育法的概念，特征 在讲这个概念前，首先了解一下法的特征 ①法是调整社会关系的手段之一； ②法是一种行为规范； ③法由国家制定和认可； ④法体现的是统治阶级的意志； ⑤法由国家强制力保证实施。;二、为什么要制定教育法 1、完善法制的需要； 2、法的特征和功能决定的； 3、教育在社会生活中的迅速发展及其巨大作用决定了其必须立法，否则导致其发展的无序性。 4、我国教育法制建设现状要求我们必须尽快完善教育法制； 5、借鉴国际教育立法经验的结果。 ;体系：宪法;四、我国教育的基本制度 1、学制 2、义务教育制度 3、教育考试制度 4、学业证书和学位制度 5、教育督导和教育评估制度 6、扫除文盲制度 ;2、学校的权利义务 权利： ①按章程自主管理权； ② 组织实施教育教学活动； ③招收学生和其他受教育者； ④对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分； ⑤对受教育者颁发相应的学业证书； ⑥聘任教师及其他职工，实施奖励或处分； ⑦管理、使用本单位的设施和经费； ⑧拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉； ⑨法定的其他权利。;义务： ①遵守法律法规； ②贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育质量； ③维护教师、受教育者及其他职工的合法权益； ④以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其有关情况提供便利； ⑤按照国家有关规定收取费用并公开收费项目； ⑥依法接受监督。;第六讲 学生伤害事故处理办法 ;;; ;四、学校免责的规定 (一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的； 　　(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的； 　　(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的； 　　(四)学生自杀、自伤的； 　　(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的； 　　(六)其他意外因素造成的。 ;; 1、体育课上两同学生相撞 眼、脸受伤，谁之过？ 【案情】 原告顾良与被告杨晨均系被告某私立学校的学生。1995年 11月 17日下午，学校的体育老师同时给两个班级的学生上体育锻炼课，安排学生进行地滚球练习。在练习过程中，原告与杨发生相撞。招致原告眼、脸部受伤。为此，原告分别在第二医科大学附属医院、医科大学附属眼耳鼻喉科医院治疗，经司法部司法鉴定科学技术研究所法医临床学鉴定，原告该伤致左眼眶底骨折、左眼下直肌嵌顿，构成轻伤；原告外伤后能复视，但损伤己达10级伤残程度。;; 3、教师发怒使两学生头撞头受伤 学校担主责 [案情] 1999年4月8日，某中学语文教师张运晓正在讲台上批改作业，这时，14岁的叶与同桌因为座位谁用得多少发生争吵，继而又动起手来。张老师很恼怒，在把他们推往教室外面的途中，二人的脑袋撞在了一起。放学回家后的叶，精神即出现异常现象，目光呆滞，不与别人说话。夜间哭醒，并胡说一些惊恐害怕的话，一直持续到天亮。第二天在叶氏夫妇和校方的帮助下，叶先后被送往几家医院看病，但病情一直未能好转，期间一直未到校上学。1999年11月5日，叶被送往市第二精神病医院，被诊断为反应性精神病，脑血管痉挛。由于多次向张讨要医药费未果，家长一纸诉状将校方和张诉至市中级人民法院，诉请被告学校承担为女儿治病支付的医疗等各种费用35881元，另要求精神抚慰金25万元。法院经审理认为，由于被告不当的教育方式导致的原告受伤的后果，因被告张是在教学活动中履行教学职责时发生的侵权行为，故学校应承担赔偿责任。因此判决被告法人单位学校负主要责任，赔偿原告叶某医疗费、住院伙食补助费、后续治疗费、陪护人员误工费、交通费、杂支费、鉴定费52.5元，及精神抚慰费共计45000元。