高考英语写作测试对高中英语写作教学的反拨作用研究①.pdfVIP

第４卷 第３期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．４Ｎｏ．３ ２０１２年３月 　　　　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　　　　　　　 Ｍａｒ．２０１２ 高考英语写作测试对高中英语 ① 写作教学的反拨作用研究 曾　妍，刘金明 （湖南科技大学 外国语学院，湖南 湘潭４１１２０１） 摘　要：通过调查问卷、访谈和课堂观察调查研究高考英语写作测试对高中英语写作教学产生的反拨作用，并分析影 响其反拨作用的因素，提出建议以规避消极反拨作用。研究发现，高考英语写作测试对高中英语写作教学产生的积极反拨 作用主要体现为５个方面的转变———教学理念的转变、教学方式的转变、师生角色的转变、教学手段的转变以及评价方式 的转