技能表现类项群运动员流畅心理状态结构特征的研究.docVIP

技能表现类项群运动员流畅心理状态结构特征的研究 胡咏梅 孙延林 吉承恕 孙爱华 姜达维 天津体育学院 体育健康教育系43# 300381 摘要：研究采用已翻译和检验的运动员《流畅状态量表》对83名技能表现类项群运动员进行了调查，结果发现在流畅心理状态的9个特征中，精确的反馈、挑战—技能平衡、清晰的目标、高度控制感和注意力集中是五个主要特征；运动等级是技能表现类项群运动员流畅心理状态差异的影响因素；技能表现类项群运动员流畅心理状态总体达到中上水平，流畅心理状态优秀型运动员占总人数的60.2%，良好型运动员占总人数的39.8%。 1996年澳大利亚学者Jackson和Marsh编制的运动员《流畅状态量表》(FSS)）提出运动员在出现流畅状态时的9个特征。此后，运动心理学工作者采用该量表进行了一系列的定量研究。但依据项群理论研究运动员的心理状态在国内甚少。本研究通过对83名技能表现类项群运动员流畅心理状态的测量，分析此项群运动员流畅心理状态特征的结构特点，进行流畅心理状态特征的主效应检验；分析运动员流畅心理状态的总统水平，确定判别标准，为预测运动员的运动成绩，选拔心理素质优秀的选手提供理论依据。 1研究对象与研究方法 共调查了83名运动员，包括体操、艺术体操、蹦床、跳水、花样游泳、射击等8个技能表现类项群的运动项目。采用修订过的《流畅状态量表》，对83名技能表现类项群的运动员进行测量。 2 研究结果与分析 2.1技能表现类项群运动员流畅心理特征的结构特点 用修订过的《流畅状态量表》对83名表现性项群的运动员进行测量，主成分分析结果(略)显示：流畅心理状态9个特征按重要性从高至低依次排序为精确的反馈、挑战-技能平衡、清晰的目标、高度控制感、注意力集中、愉快的体验、行动-意识融合、自我意识丧失、时间变换。其中，前五个因子作为表现类项群运动员流畅状态的主要特征，在流畅状态发生时各自扮演着不同的角色。 首先，“精确的反馈”特征重要性排在首位，它对于依靠运动员自身内部的本体感受器调节动作的技能表现类项目来说是至关重要的，只有形成精确的反馈，才能及时做出调整，精确的反馈是精湛技术取得的有利保证。 其次，“挑战-技能平衡”特征排序第二。Cound的研究也提出，挑战-技能平衡的比赛情境是帮助运动员达到最佳唤醒水平的有效途径。此项指标得分高同时也意味着运动员的自信心强，表现类项群的运动员必须对迎接挑战充满信心，将赛场当成展示自己才能的舞台，才能在完成动作时进行积极的心理暗示，充分调动自我能量，发挥潜能。“清晰的目标”特征排序第三，当运动员对比赛中技术动作所要达到的目标明确时，思维清晰、判断准确、反应及时、技战术运用得当，容易进入流畅状态。“高度控制感”指标排序第四，运动员对动作具有精确的反馈，对迎接挑战充满信心时，会对要完成的动作产生高度的控制感。“注意力集中”特征在五个主要特征中排序最后，注意力集中是技能表现类运动员完成一整套高难度动作所必须的，进入流畅状态的运动员理所当然要具备这一特征。 2.2技能表现类项群运动员流畅心理特征主效应检验 性别、训练年限和运动等级为研究中的三个自变量，运动员流畅状态量表的得分为因变量，经三因素多因变量MANOVA方差分析：性别和训练年限变量在量表总得分和各分量表的得分上均不存在主效应，三个自变量之间也不存在交互作用，只有运动等级变量在总得分上存在主效应（P=.04）。 2.3技能表现类项群运动员流畅心理状态的分类 2.3.1表现类项群运动员流畅心理状态的Q型聚类分析 运动员流畅状态9个特征得分的Q型聚类分析结果显示，83名运动员按照流畅心理状态9个特征的得分分为两类，表1结果显示：两类运动员流畅心理状态总体达到中上水平，除自我意识丧失和时间变换两个特征指标的差异不明显外，其它7个特征指标的差异均达到了极显著性（P0.001），故称第一类为流畅心理优秀型，第二类为流畅心理良好型 。 表1技能表现类项群运动员流畅心理状态的聚类分析 类中心坐标 总人数的百分比 挑战-技能平衡 行动-意识融合 清晰的 目标 精确的 反馈 注意力 集中 高度 控制感 自我意 识丧失 时间变换 愉快的 体验 15.80 11.64 17.56 16.34 16.84 15.68 11.42 12.12 16.44 60.2% 11.70 10.55 14.94 12.27 14.24 12.48 11.58 12.79 13.82 39.8% 56.36*** 2.02** 30.18*** 76.5*** 22.3*** 31.31*** .03 .88 19.11*** 2.3.2表现类项群运动员流畅心理状态的判别分析 在Q型聚类分析的基础之上，本研究进行