2013年七年级科学上册 第二章 第二节 细胞教案 浙教版.docVIP

《细胞》第一课时教学设计 一、教材分析 　我们认识物质世界是从宏观到微观，我们认识了生物，认识了生物的分类，也要认识了微观的细胞。细胞作为生物体结构和功能的基本单位是生物学的基础知识，其重要性是显而易见的。本课时内容主要有细胞的发展史、细胞学说、细胞的形态、细胞的结构及功能。本章第二三节学生已经学习了常见的动物和植物，本节将带领学生从宏观认识转向微观认识，学习本节内容的意义就在于引导学生从细胞这个微观角度去认识生物的结构和功能。 二、教学目标 1、知识目标：（1）了解细胞的发现史； （2）知道细胞是生命活动的基本单位； （3）对各种动植物细胞能有形象的认识； （4）认识细胞的基本结构和各结构的功能； （5）说出动物细胞和植物细胞的区别。 2、能力目标：培养自学能力、通过观察获取信息的能力、利用所学知识解决问题的能力。 3、情感目标：（1）体会对事物的观察要透过现象看本质； （2）感受科学的发展往往需要付出几代人的共同努力，是一个长期的过程，从而培养协作的精神； （3）初步感受物质世界的统一性和多样性。 三、教学重难点： 1、教学重点：动植物细胞的结构及其功能。 2、教学难点：动植物细胞的区别 四、学情分析： 学生在学习本节内容以前已经学习了同一章的《生物与非生物》、《常见的动物》、《常见的植物》三节，对于生