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关于读后感的写作指导 关于读后感的写作指导 沈阳市第八十二中学 八年级语文组 一,设计意图 1,读后感是初中生学习写作的一种重要形式,写作规范的读后感是初中学生应该具备的基本写作能力. 2,按新课标要求,初中学生三年的阅读量不少于260万字,每学年读2——3部名著.能写出规范的读后感对学生巩固读书所得,养成独立思考的能力有着重要的意义. 3,本教学设计针对学生写作读后感中的常见问题进行有的放矢的指导,配以学生问题习作和范文,从反,正两个方面进行具体的指导,以加深学生的印象,更好的掌握读后感的一般写法. 二,教学目标及重点,难点 1,培养学生的个性化,批判性的阅读能力和自主性的写作能力. 2,培养学生阅读后写作读后感的好习惯. 3,让学生掌握读后感的一般写法,并能写出规范的读后感. 4,重点讲解读后感quot;引议联结quot;的橄榄型的一般结构. 5,难点是纠正quot;读后抄quot;和脱离原文的的错误写法. 三,教学过程 1,导入 导语:读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产生一