钢铁流程工业自动化专业CDIO工程教育模式探讨.pdfVIP

中日电々敏l 2012年第14期 201214∞4 ∞嘴码：ln39删i啪l007-0079 钢铁流程工业自动化专业CDIO工程教育模式探讨 李晓理孙衢刘冀伟袁立 摘要：“双cDIo人才培养模式为特色的试点专业建设”是教育部、财政郝妾施“高等学枝本辩藏学质量与教学改革工程”的重要组成部 分。北京科技太学自动化专业是cDIo教育部特色专业建设单住，为进一步提升奉专业的教学质量，提高攀生的实践能力和系统应用水平，本专业 依照教育啐‘慵量工程”的要求．设计cDlo人才培养模式下的特色专业建设方案。通过近两年来专业奎体教师的努力，自动化特色专业建设已 取得了积极成果。 关量词：cD【o工程教育模式：自动化专业；建设方隶；建设成果 作者简介：李晓理(197I一)．男，辽宁沈阳人，北京科技大学自甘化学院，教授；孙衢(197卜)，男，陕西西安人，北京科技大学自动化学院， 教授。(北京100083) 基金壤目：本文系裁育郜第五枇高等学校特色专业建设项目——”自动化cDIo特色专业建设”(礓日壕号：Ts2422)经量支持的研究成果。 3 文峨碌i5{码：A 文章糟号：10∞一0079(2012)14一0050一02 中圈分类号：G642 高校特色专业建设工作是教育部、财政部实施“高等学校本 建设；改革实践教学．推进人才培养与实践相结合；建立有效的评 科教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，建设高等学校特色 估和考核机制。cDIO人才培养模式下的自动化专业建设方案如图1 专业是优化专业结构、提高人才培养质量、办出专业特色的重要措 昕示．包括以下七个青而f见罔¨ 施。cDIo工程教育项目起源于2000年lo月．旨在为学生提供一种强 调工程基础的、建立在真实世界的产品和系统的构思一设计一实 现一运行(cDl0)过程的环境基础上的工程教育。… 北京科技大学(以下简称“我校”)自动化专业是cDl0教育部 特色专业建设单位，拥有控制科学与工程一级学科博士学位授予 权、博士后流动站、工程硬士学位授予权(控制工程)、学士学位授 予权(自动化)。其中控制理论与控制工程二级学科是国家重点(培 育)学科、北京市重点学科；拥有钢铁流程先进控制教育部重点实 验室、北京市高等教育实验教学示范中心。2009年11月．本专业被 教育部批准为“以cDln人才培养模式为特色的试点专业建设”。这 表明了我校办学实力的不断提升，对我校落实教育部“质量工程”、 不断加强专业内涵建设、提高人才培养质量产生了积极作用和重要 影响。学校和自动化学院按照有关要求，进一步加强对cDl0工程教 育模式的支持力度．大力推进其课程体系、教材及实习基地建设， 改革人才培养方案，优化教师队伍结构；构建基于钢铁流程工业的 自动化专业cDIo工程教育模式(1I帅＆sled¨hmm如ncDIo，简称 IS^一CDIO)。 一、特色专业t设目标和方案 北京科技大学cDIO教育部特色专业建设的建设目标是针对钢 铁流程工业．以自动化专业的基础理论和技术为依托，以流程工业 中过程和系统的构思、设计、实施和运行为教育背景，培养具有工 程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力的复合型高 级工程技术人才、学生应具备扎实的数理基础、电工电子技术基础 和自动化的基础理论，具有较强的外语和计算机应用能力．能在运 动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与 霜1 cDIO人才培彝模式下的自动化专业t设方案 计算机技木、信息处理、管理与央策、智能科学与技术等领域从事 系统分析、系统设计、幕统调试和维护以及科学研究和开发等方面 1知识体系的提炼 工作。在学科建设、师资队伍建设、人才培养、科学研究和实验室 针对钢铁工业流程中自动化技术应用的需求及特点，从对产 建设等方面取得长足进步。其建设成果可为高校自动化专业建设和 品、过程或系统的构思、设计、实现和运作出发，分析工程技术人 改革起到参考和示范作用。其建设方案为：根据学科基础和科研特