三峡大学本科毕业设计(论文)教学管理考核标准(试行).docVIP

附件2： 三峡大学本科毕业设计（论文）教学管理考核标准（试行） 指标内涵及评估标准 评估办法 评估等级 备注 序号 A C A B C D 管 理 制 度 1-1* 毕业设计（论文）管理规章制度齐全、内容合理。 毕业设计（论文）管理规章制度齐全、内容基本合理。 检查学院毕业设计（论文）管理规章制度情况，严重不齐全属于D。 ? ? ? ? ? 1-2* 实行院、系、指导教师分级管理，责任明确。 实行院、系、指导教师分级管理，责任较为明确。 检查实行院、系、指导教师分级管理情况，按ABCD四类分等级。 ? ? ? ? ? 1-3 经费有保障，能满足毕业设计（论文）教学工作需要。 经费能基本满足毕业论文（设计）教学工作需要。 了解毕业设计（论文）经费计划，设计型课题每生低于100元、论文型课题每生低于70元则为D。 ? ? ? ? ? 1-4* 有各个环节的进度计划与要求，并严格执行，定期检查，完成后有总结。 有各个环节的进度计划与要求，基本遵照执行。 检查学院毕业设计（论文）各个环节的进度计划与要求，能否严格执行，是否定期检查、有无记录和改进措施，完成后是否有总结，按ABCD四类分等级。 ? ? ? ? ? 1-5 课题有征题、审题制度和按程序办事的支撑材料。 有征题、审题制度和程序。 检查学院毕业设计（论文）征题、审题制度和按程序办事的支撑材料，按ABCD四类分等级。 ? ? ? ? ? 1-6* 毕业设计（论文）开题报告、任务书齐全、规范。 毕业设计（论文）开题报告、任务书基本齐全、规范。没有偏空、偏大的课题。 检查毕业设计（论文）开题报告、任务书齐全、规范情况，严格做到一人一题，任务书没有雷同，否则为D。 ? ? ? ? ? 选 题 要 求 2-1* 选题满足教学要求，符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲要求，难度和分量适当，学生在规定时间内工作量饱满。近三年课题或内容的重复率≤10％。 选题的广度、题目的工作量基本符合综合训练学生的要求；近三年课题或内容的重复率为20～30％。 检查课题能否满足教学基本要求、符合专业培养目标、达到毕业设计（论文）教学大纲基本要求，难度和分量是否适当，学生在规定时间内工作量是否饱满，近三年课题或内容的重复率情况，按ABCD四类分等级，如果出现课题不符合专业培养目标，三年课题或内容的重复率超过30％为D。 ? ? ? ? ? 2-2 结合科学研究、生产实际、社会实践、教师科研项目类的题目总数≥80％。 来自实际的题目达到总课题数的60～70％。 检查课题来自实际的情况，按ABCD四类分等级，低于60％的为D。 ? ? ? ? ? 2-3 有创新与实用性的设计（论文）≥15％。 有创新与实用性的设计（论文）5％～10％。 检查课题有无创新与实用性，按ABCD四类分等级，低于5％的为D。 ? ? ? ? ? 2-4 有理论价值、技术价值、经济价值和应用推广价值的设计（论文）≥15％。 有理论价值、技术价值、经济价值和应用推广价值的设计（论文）5％～10％。 检查课题有无理论价值、技术价值、经济价值和应用推广价值按ABCD四类分等级，低于5％的为D。 ? ? ? ? ? 指 导 教 师 3-1 毕业设计（论文）指导教师全部具有讲师或讲师以上职称（或同等专业技术职称）。 指导教师具有讲师或讲师以上职称（或同等专业技术职称，无中级职称者具有研究生学历）者达90％以上。 检查指导教师是否具有主讲教师资格（或具有同等专业技术职称，无中级职称者具有研究生学历也可）情况，资格在100％为A，95％以上为B，90％以下为D。 ? ? ? ? ? 3-2 有毕业设计（论文）的专业，副教授以上职称教师参与指导毕业设计（论文）达90％以上。 有毕业设计（论文）的专业，副教授以上职称教师参与指导毕业设计（论文）达80～85％。 检查有毕业设计（论文）的专业，副教授以上职称教师参与指导毕业设计（论文）的情况，在90％以上为A，85-90％为B，80％以下为D。 ? ? ? ? ? 3-3 毕业设计（论文）指导教师与学生比（师生比）： 理工类： 中级教师1：3 高级教师1：6 其他学科类：中级教师1：4 高级教师1：8 毕业设计（论文）指导教师与学生比（师生比）： 理工类： 中级教师1：4 高级教师1：8 其他学科类：中级教师1：6 高级教师1：10 检查毕业设计（论文）指导教师与学生比情况（平均数），在AC标准之间的为B，达不到C标准的为D。 ? ? ? ? ? 3-4 指导毕业设计（论文）期间，指导教师坚守岗位，外出率为≤5％。 指导毕业设计（论文）期间，指导教师外出率为10～15％。 检查学院指导教师外出情况，按ABCD四类分等级，外出率超过