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学习目标 1.了解图形放大或缩小的意义,能理解图形的放大或缩小。 2.通过观察、理解,动手操作体验图形放大或缩小的过程;掌握图形放大或缩小的方法。 * 西师大版六年级数学上册 下面各组图形有什么相同的或不同的? 下面各组图形有什么相同的或不同的? 你能摆出两个大小不同 的正方形吗? 每组图中的两个图形之间有什么变化? 每组图中的两个图形之间有什么变化? 从左到右,图形放大了,但形状没变。 把左边的正方形各边放大到原来的3倍。 *
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