“包含”与“包涵”.pdfVIP

—fAOW E—NJIAOZI咬文嚼字 的”片段。作者以 “妙不可言” 做花树的树 ，更是妙不可言” 壮观”之后用上分号，即为：还 一 词来表达这种树带给观者 之后却用了逗号，在紧接其后 有一种叫做花树的树 ．更是妙 的独特感受，这个语段就是围 的 “远远望去 ，树上像是开满 不可言：(。)远远望去 ，树上像 绕这个词来展开表达的。 “妙 五彩缤纷的花 ．非常壮观 ”之 是开满五彩缤纷的花 。非常壮 不可言”在何处呢?根据我，作 后用了句号。那就难怪有些学 观 ：走近 一看 ．却是满树 的 为一个读者的理解，应该是因 生把 “妙不可言”的原因仅仅 彩 叶，紫的、黄的、绿的、红 为 “远远望去 ，树上像是开满 理解为 “远远望去。树上像是 的，好似含情脉脉的少女 ，向 五彩缤纷的花 非常壮观 走 开 满五彩 缤纷 的花 非常壮 人们频频点首。这样就能更准 近一看 ，却是满树的彩叶，紫 观”。所以，我认为．在 “妙不可 确地表达原文所想表达的意 的、黄的、绿的、红的，好似含情 言”这一句后应该用上句号或 思了，也便于小学生作出正确 脉脉的少女 ，向人们频频点 冒号 ，而在 “远远望去，树上 的理解 。 首”。可是文章在 “还有一种叫 像是开满五彩缤纷的花，非常 (浙江省余姚市低塘小学) 涵”是客套话 ，两者本互不搭 “包含”与 “包涵” 界 ，可有人常把 “包 含”写作 “包涵”，还 自以为有理。如某 口思 遥 刊一文：“这本书包涵很丰富 内容，值得一读。”“涵”字的一· 个义项是包含。有人很可能因 “包含 ”与 “包涵”两词 的含 我会的这一点点东西．哪一点 此误 以为 “包涵”亦即 “包含”的 义原来很不 同。 不包含着教授的心血呢?” 意思，加上 “包涵”“包含”又是 “包含”：义为含有。搭配对 “包涵”：客套话 。请求宽 同音，所 以该用 “包含”时就用 象多为抽象事物。毛泽东 《矛盾 容、原谅的意思。如：“在家靠 了 “包涵”。其实，“涵”跟 “包”结 论》：“没有什么事物是不包含矛 父母 ，出门靠朋友 ，请列位多 成伴后，不再含有 “包含”的意 盾的，没有矛盾就没有世界 ”又 多包涵。” 思 ，而是成 了要求宽容 、原谅 如季羡林 重《返哥廷根》：“今天 “包含”是含有的意思，“包 的客套话了。 [／口==]声争 ·告示 ·启示 “启事”可以以个人名义．“告 示”一般不能以个人名义。 至于 “启示”，作动词讲 口贺师尧 时，义为启发提示 ，使有所领 悟。如 ：“你的一番话启示了 “启事”“告示”“启示”这三 “启事”是为了说 明某件 我，我要好好反思。”作名词 个词原本有明显区别 ．但有些 事而登在报刊上或贴在墙上 讲时 ，义为从启发提示中悟 人因为不甚了解它们的词