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2004 年教育技术培训工作总结 一、二OO 四年教育技术培训基本情况 我校教育技术培训中心二OO 四年继续开展面向全校教职员工的教育技术培训工作，共举办 教育技术（二级）培训11 期，参加培训236 人，通过考核174 人。具体情况参见表1。 表1 二OO 四年教育技术培训基本情况 培训点 期数 办班时间 等级 参加人数 获得证书人数 主要培训内容 南校区 S12 期 04.3.27-4.22 二级 32 31 教育技术基本理论 S13 期 04.5.9-6.4 二级 16 10 网络音视频资源制作 S14 期 04.6.5-7.1 二级 22 14 基础 S15 期 04.9.19-10.17 二级 18 20 电子幻灯片制作技巧 S16 期 04.10.24-11.21 二级 10 7(通过考核) 网页制作 31 期 04.11.27-12.18 二级 16 （未考核） 数码图象处理 北校区 N10 期 04.3.2-3.31 二级 26 24 网页动画制作 N11 期 04.3.3-4.2 二级 20 14 网络课程设计 N12 期 04.4.14-5.24 二级 24 17 N13 期 04.4.15-5.22 二级 26 16 N14 期 04.5.10-6.6 二级 26 21 我校教育技术培训中心设置南校区和北校区两个培训点。二OO 四年，除完成培训教学工作 外，两个培训点在培训指导思想、培训目标、培训内容、培训模式、培训师资、培训管理等 方面的整合进行了有益的探索与尝试，较为顺利实施了全方位的整合，收到了良好的效果。 整合具体体现在以下几个方面： 1. 完善各项规章制度，逐步实行规范化管理。科学规范的管理是顺利开展教学工作的前提 与保障，是提高教学质量与整体水平的基础，为此，我们制订了《教育技术培训中心教 师（工作人员）职责》及《教育技术培训中心教师（工作人员）职责细则》，并在实践 中不断修改完善。培训中心各类人员职责分明，密切配合，为培训工作的开展创造了良 好的氛围。 2. 加强培训内容建设，稳步提高教学质量。整合之前，培训中心师资安排基本上以教师所 在校区为划分标准，这样不利于两校区师资优势互补；而且，同一门课程不同的教师可 能使用不同的软件版本，编排不同的教学内容，这样容易造成培训质量难以保障。为此， 我们打通南北校区培训师资，统一培训内容，根据课程安排教师；组织教师探讨商榷教 学内容，编写信息技术实际操作讲义，下学期将投入使用。 南、北校区的培训资源实现了真正的、有效的整合，教育技术培训中心的工作正在向制度化、 规范化、合理化的方向发展，培训质量及培训工作整体水平不断提高。 随着我校教育技术工作的推广普及和深入开展，越来越多的教师认识到了教育技术的重要性， 对于学习教育技术掌握教育技术的愿望越来越迫切，为此北校区教育技术培训点仅上学期就 开办培训5 期，而且几乎每期学位都供不应求。为了提供更好的培训环境，学校投资几十万 元对北校区培训课室进行全面装修，北校区教育技术培训这学期暂停开办，不少北校区和附 属医院的学员在南校区参加了培训。 一、育技术培训网站（/ettc ） 为了方便教育技术的学习，推广教育技术应用，我们全新推出了教育技术培训网站，并努力 使它成为学习、提高教育技术的开放平台；培训中心与学科教师间沟通的桥梁；教学资源建 设的示范。 教育技术培训网站包括中心简介、相关政策、培训指南、课程安排、培训资源、作品园地、 参考案例、软件下载、交流空间等栏目。