对“纯净物和混合物” 的学生调研及教学策略研究.docVIP

对“纯净物和混合物”的学生调研及教学策略研究 王凤余1 　咸 　蕊2 ( 1 . 北京太平桥中学 　100073 ; 2 . 首都师范大学化学系 　100037) 摘要 　学生学习某个化学概念之前已经形成了关于这个概念的初步认识 ,这将影响他们对概 念的理解和掌握 。为了了解学生已有的知识经验 ,为教学提供依据 ,在讲授纯净物和混合物之前做 了“说说你身边的纯净物和混合物”的问卷调查 ,并根据调查结果提出了相应的教学策略。 关键词 　纯净物 　混合物 　调查 　教学策略 　　新课程理念提倡以学生发展为本 ,落实学生的 主体地位以及关注每一个学生的发展。要想真正促 进学生的发展 ,了解学生的能力成为具有根本意义 的事情了[ 1 ] 。要落实“关注每一个学生的发展”,了 解学生的能力 ,最基本的就是要进行学生调研 。笔 者在参加北京教育学院“新课程理念转化为优质教 学实践的过程研究”的课题中 ,对学生研究进行了积 极尝试。本文在“纯净物混合物”概念学习方面 ,围 绕探查学生已有知识经验及其教学策略等进行了探 讨。 1 　学生的调研与分析 化学概念是初中化学的基础知识 ,准确地理解 概念对于学好化学是十分重要的 。“纯净物和混合 物”是学生初次接触的有关物质分类的概念。根据 以往的教学经验 ,学生在区分混合物和纯净物时确 有困难。最突出的问题是学生很容易判断出单质是 纯净物 ,但