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EduMath 17 (12/2003)
關於設計一道收歛數列習題的研究
梁子傑
香港道教聯合會青松中學
先由一道習題談起
在復旦大學數學系主編《數學分析‧上冊》的第 135 頁中有一道習題，
我覺得非常有意思，它的內容大概是這樣的：
定義數列 { xn } 滿足以下關係式：
x x
0 n
x = 1 , x = 1 + , … … , x = 1 +
0 1 n+1
1+x 1+x
0 n
求極限 lim x的數值。
n
→n∞
這題並不難解。先觀察所有的 x 都是正數，然後由不等式
n
x x
n n
xn+1 = 1 + 1 + = 1 + 1 = 2
1+x x
n n
得知數列 { x } 有上界，其值為2 。
n
又，根據定義得x = 3 ，所以x −x = 1 0 ，即x x 。
1 2 1 0 2 1 0
假設xk −xk−1 0 ，再根據定義，得
x x
k k −1
xk+1 −xk = −
1+x 1+x
k k −1
x −x
k k −1
=
x x
(1+ )(1+ )
k k −1
由於我們已假設xk −xk−1 0 ，故此我們亦得到xk+1 −xk 0 ，即xk+1 xk 。
所以，由數學歸納法原理可推得，{x } 為遞升數列。
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