统计学的研究对象和方法.pptVIP

第一章 统计总论 第一节 统计学的研究对象和方法 一、统计的涵义：统计工作 统计资料 统计学 1-2页 三者之间的关系 2页 二、统计学的研究对象：社会经济现象总体的数量特征和数量关系 2页 三、统计学研究对象的特点：社会性、总体性、变异性 要了解天津市居民生活水平状况 总体是天津市全部工业企业 总体单位是每一工业企业 要了解天津市2001年工业企业生产经营情况 总体是天津市全部居民户 总体单位是每一户居民 2.只能以人或物作总体和总体单位，不能用数值作总体和总体单位。 要了解某企业职工工资水平，总体是 A.该企业全部职工 B.该企业每一职工 C.该企业职工工资总额 D.该企业每一职工工资 要了解某班学生的考试成绩 总体是该班全部学生，总体单位是该班每一学生 3．要划定研究总体和定语的界限 要了解某地区工业企业职工情况，总体单位是 A．该地区全部工业企业 B．该地区每一工业企业 C．该地区工业企业全部职工 D．该地区工业企业每一职工 要了解高等学校学生情况 总体是高等学校全部学生，总体单位是高等学校每一学生 4．总体和总体单位的关系不是固定不变的，是随着研究的目的而变化。 要研究天津市工业企业情况，总体单位是每一工业企业；要了解某企业职工情况，总体是该企业全部职工，总体单位是该企业每一职工 二、统计指标和统计标志 （一）统计指标 概念 16页 反映实际存在的社会经济现象总体某一综合数量特征的社会经济范畴 分类 20页 1．数量指标：反映社会经济现象总规模水平或工作总量 特征：（1）说明总体现象 （2）用绝对数表示 要了解天津市2001年工业企业生产情况，数量指标是 A．天津市工业总产值 B．天津市工业劳动生产率 C．达仁堂制药厂所有制性质 D．达仁堂制药厂劳动生产率 2．质量指标：反映社会经济现象相对水平或工作质量 特征：（1）说明总体现象 （2）用相对数或平均数表示 如上例质量指标是天津市工业劳动生产率 （二）统计标志 概念 14页 总体单位共同具有的属性和特征 分类 14页 1．品质标志：总体单位属性方面的特征（性质方面的特征） 特征：（1）说明总体单位现象 （2）用文字表示 如上例品质标志是达仁堂制药厂所有制性质 2．数量标志：总体单位数量方面特征 特征：（1）说明总体单位现象 （2）用数值表示（绝对数 相对数 平均数） 如上例数量标志是达仁堂制药厂劳动生产率 总体、总体单位、指标、标志举例 例一、要了解我班学生情况 总体：我班全体学生 总体单位：我班每一学生 指标： 数量指标：学生人数、男生（女生）人数、 及格人数 、总成绩、总年龄 质量指标：男生（女生）人数比重、及格率、平均成绩、平均年龄 标志： 品质标志：每一学生性别、政治面目、民族、专业、文化程度 数量标志：每一学生年龄、成绩、身高、生活费支出、学分、学习年限 例二、要了解天津市工业企业生产经营情况 总体：天津市全部工业企业 总体单位：天津市每一工业企业 统计指标： 数量指标：企业数、工业总产值、职工总人数、总资产、总利润 质量指标：全员劳动生产率、人均利润、资金利润率 标志： 品质标志：每一企业所有制性质、产品、行业、隶属关系、所在地区 数量标志：每一企业产值、产量、工资总额、资产、劳动生产率、平均工资、产值计划完成程度 标志表现：14页 标志特征在各单位的具体表现 品质标志表现：性别：男 女 政治面目：党员、团员、群众 所有制性质：全民、集体、个体、外资、合资 数量标志表现 年龄：18 19 20 21 成绩：60 70 72 83 91 工资：600元 700元 1000元 2000元 三、变异、变量、变量值 1．变异：指可变标志标志表现的不同 品质标志： 不变标志：如我班每一学生专业、文化程度、学校 可变标志：如我班每一学生性别、籍贯、家庭住址、工作单位、职业 数量标志： 不变标志：如我班每一学生学分、学习年限、学费 可变标志：如我班每一学生年龄、身高、成绩 性别：男 女 成绩：60 70 80 90…… 2．变量：16页 指可变的数量标志（标志名称） 如每一学生年龄、身高、成绩、生活费支出 每一台设备的价值、使用年限 变量有离散变量和连续变量两种16页 3．变量值：变量所体现的具体数值 年龄：18 19 20 21 成绩：60 70 80 90 四、统计指标的特点和指标体系 1．特点：17-19页 2．指标体系 21页 第二节 统计的组织和管理 一、统计的职能 24页 信息职能、咨询职能、监督职能 二、统计的组织 26-27页 综合统计系统 专业