实验十三弦振动的研究.docVIP

实验十三 弦振动的研究 一、实验目的 1．观察在两端被固定的弦线上形成的驻波现象。 2．用作图法处理数据，验证弦线上横波的传播规律。 二、仪器与用具 FD-SWE-Ⅱ弦线上驻波实验仪、弦线、砝码盘、砝码。 图13.1 仪器与用具总图 三、实验原理 任何一个物体在某个特定值附近作往复变化，都称为振动。振动是产生波动的根源，波动是振动的传播。均匀弦振动的传播，实际上是两个振幅相同的相干波在同一直线上沿相反方向传播的叠加，当两列简谐波传播频率相同，有固定的相位差时可形成驻波。 弦线驻波实验仪上由振源产生的横波沿弦线传播受到反射迭加形成驻波，当L=（n为弦线上驻波的半波个数）时，形成振幅较大而稳定的驻波，由上式亦可得到沿弦线传播的横波波长为。由波动理论可以证明，横波沿着一条拉紧的弦线传播时，波速v与弦线的张力T、线密度μ(单位长度的质量)间的关系为v=，根据v ＝fλ，则波长与张力及县密度的关系为 λ= 将该式两边求对数得 logλ=，可见，在f、μ一定时，lgλ与lgT成正比，即lgλ～lgT图为一直线，其斜率为，截矩；在f、T一定时， lgλ～lgμ图也为一直线，其斜率为，截矩。为验证λ与T、μ的关系，并测出频率f，本实验采取在弦线中形成驻波的方法。实验中测出不同张力T时的l和n，求出对应波长，通过作lgλ～lgT图，验证λ与T的关系；改用μ不同的弦线，测出T、l、n、f又可验证λ与μ的关系；改变f，观察半波长个数n 的改变，测出λ与T的关系。 四、实验步骤 1. FD-SWE-Ⅱ弦线上驻波实验仪的调整，设定振源振动的频率，验证振动频率一定时，横波波长与弦线所受的张力之间的关系。 2. 反复调节可动滑轮支架的位置，使弦线上出现振幅较大而稳定的驻波。 3. 当振簧片与弦线的连接点不是波节时，移动可动刀口支架指示最右端波节的位置。 4. 测量可动滑轮支架与可动刀口支架之间弦线的长度L，查出半波个数。 5. 每次增加1个砝码，改变弦线所受的张力，重复前面步骤，并记录m、L、n数据。 6. 验证弦线所受到的张力T一定时，横波波长λ与振动频率f的关系，步骤略。 五、实验数据处理 1.验证振动频率f一定时，横波波长λ与弦线所受到的张力T的关系。 1 2 3 4 5 6 M(g) 40.7 85.7 130.7 175.7 220.7 265.7 L(cm) 79.20 98.70 94.00 70.30 76.60 95.10 n(个) 5 4 3 2 2 2 λ（cm） 31.68 49.36 62.66 70.30 76.60 95.10 lgm 1.60 1.93 2.12 2.24 2.34 2.42 lgλ 1.50 1.69 1.80 1.85 1.88 1.98 绘制lgm～lgλ图线： 图13.2 lgm～lgλ图线 因为y=0.5532x+0.6151，则k=0.5032，则相对偏差为： 因此，在误差允许范围内，证明波长与拉力的平方根成正比。 2. 验证弦线所受到的张力T一定时，横波波长λ与振动频率f的关系。 1 2 3 4 5 f(Hz) 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 L(cm) 58.40 95.10 122.10 107.70 116.00 n(个) 1 2 3 3 4 λ（cm） 116.80 95.10 81.40 71.80 58.00 lgλ 2.07 1.98 1.91 1.86 1.76 lgf 1.70 1.78 1.85 1.90 1.95 用坐标纸作lgλ～lgf图，若斜率为-1，则证明波长与频率成反比。图形略。 六、问题讨论 1. 求时为何要测几个半波长的总长？ 答：减小测量误差。 2. 为使～直线图的数据点分布比较均匀，砝码盘中的砝码质量应如何改变？ 答：质量呈幂级数变化。 3. 当调出驻波后，欲增加波节数，应增加砝码还是减少砝码？是加长还是缩短弦线？ 答：减少砝码、加长弦线。 3 图2－11－1