人教(新版)英语三上《Unit1 Hello!》（Lesson 2）word教案.docVIP

Teaching plan Unit 1Hello! Lesson 2 年 级: 三 年 级(上) 作 者:田 晶 晶 性 别:女 职 称: 中 教 二 级 学 历: 本科 单 位:芜湖市南陵县籍山镇先进中学 通讯地址:芜湖市南陵县籍山镇先进中学 电 话: 电子邮件信箱:enjoyteaching@ 邮 编: 241300 课? 题 Unit1Hello! Lesson 2 执教:田晶晶 教学目标 知识与能力 听:能听懂关于打招呼、道别、和介绍自己的句子:Hello! Hi! Bye-bye! Goodbye! I’m… 说:能够使用关于打招呼、道别、和介绍自己的句子:Hello! Hi! Bye-bye! Goodbye! I’m…过程与方法 会话学习。通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 情感、态度与价值观 ?(1) 培养学生的参与学习的意识、合作学习的意识以及竞争意识,通过比赛、游戏等多种课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。 (2)学做有礼貌的好孩子。 教学重点 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye. Im. 教学难点 自我介绍用语I’m …的发音不容易到位,学习起来较难,教师要指导学生和电视里的学习伙伴一起,跟在电视老师的后面纠正发音,切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学准备 1 教材相关人物的面具或头饰。 2 为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。 教学模式 省教育网台下载的“空中英语课堂”教学资源与课堂英语教学的整合 教? 学? 流? 程 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图Warming up 热身活动 教师使用今天学习的目标语言和同学们打招呼和介绍自己。表明愿意和同学们成为好朋友,并给同学们请来了“空中英语课堂”的老师Peter ,Lily和Sally,邀请小朋友们和电视机里的学习伙伴一起跟这三位老师来学习英语,并和电视机里的学习伙伴比一比看谁更棒!引导学生观看电视“让我们一起和他们打个招呼吧!” 在和同学们见面的时候,有意识地使用今天的目标语言,并邀请同学们同我一起和电视机里的老师及学习伙伴打招呼,让他们提前感知目标用语。 Lead-in 导入 和电视老师见过面之后,告诉同学们,电视老师给我们带来了一份小礼物,邀请大家一起去看动画片。之后告诉同学们,世界上有很多国家的小朋友,他们和我们一样也在学习英语,并且提问:“你们还记得,他们是怎样和我们打招呼的吗?”从而导入新课。 通过观看动画片激趣并 导入新课。? presentation? 新 课 展 示 播放“空中英语课堂”的教学内容,和Peter老师一起欢迎新同学。 Peter老师向同学们提问:“他们在干嘛呢?”这时,我按暂停键,让我的学生先来回答Peter的问题,即让他们明白,我们这节课到底要学什么。 接着引导我的学生回答Peter的第二个问题“他们怎样打招呼和介绍自己的呀?”之后再让学生去听听电视机里的学习伙伴以及Peter老师的答案。然后再跟着Peter和Sally老师去学习英语。此时我鼓励孩子们注意Sally老师的发音,并大声地跟读单词。 和学生们一起观看Sally老师和她的学生们的活动,互相打招呼并介绍自己。之后我问同学们“你们能像电视机里的学习伙伴那样和老师打招呼问好吗?”模仿空中英语课堂的教学活动,和我的学生们进行语言训练。 教师和学生一起观看“空中英语课堂”的教学活动,鼓励学生大声跟读英语,通过暂停键和播放键的交互使用,引导学生和电视机里的老师们一起互动学习。参照“空中英语课堂”的教学活动,鼓励孩子们和电视里的学习伙伴比一比,来和我打招呼问好。 Practice 趣味 操 练 和电视机里的学习伙伴一起和我们教科书里的好朋友打招呼问好。 模仿“空中英语课堂”的教学活动设计。教师配戴准备好的头饰“Hello! I’m John.”引导孩子们集体和John打个招呼“Hello!”再将准备好的其它头饰一一戴在学生的头上,和他们所扮演的人物打招呼问好。 观看“空中英语课堂”的学生活动。并鼓励我的学生挑战他们,来表演对话。 跟随Lily老师学唱英语歌“Hello!”教师和学生们一起跟随“空中英语课堂”的