2013年小学英语PEP人教版三年级下册《Unit4 Do you like pears》word版教学设计第二课时.docVIP

小学英语三年级下册PEP教材Unit4 Do you like pears? Let’s talk 第二课时教案 教材分析 本单元的话题是水果和喜好，本课是第课时，本课的主要内容是……? Yes, I do / No, I don’t. What about ….? I like …..very much .Let’s have some …..。 Here you are …. 以及学习水果单词的复数形式和发音如：pears, peaches, oranges, apples. 学生分析 教学对象是小学三年级学生，这一阶段的学生活泼好动，爱玩，注意力集中时间较短，以形象思维为主。因此，教师在课堂上应该设计多种活动来吸引学生的注意力。...., show me....,This is ....和学习了词汇 peach, pear, orange等水果单词，针对以上情况，教师的活动设计应注意语言的简洁性，并尽量用已有的知识滚动带出新知识，让孩子们在教师创设的特定的环境中使用语言，达到用英语交际的目的。 教学目标 （一教学知识能力目标 1）能听懂、会说：Do you like…? ?Yes, I do/No, I don’t. ???What about…? I like…very much. Let’s have some…. 2)正确用句型询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并在真实情景中使用。 情感态度目标培养英语学习的兴趣，乐于模仿，敢于开口，积极参与的态度。 学习策略目标注重合作学习文化意识目标懂得使用英语表示喜好Do you like…? ?Yes, I do/No, I don’t. ???What about…? I like… very much. Let’s have some…. 2)、 难点：了解水果单词的复数形式：pears , peaches ,oranges……. 以及对英语句型Here you are、Do you like ……？What about…? I like… very much.等句型的准确应用。 四、教具准备 1）教师准备水果图片教材配套’s talk 中的课文录音带Let’s talk部分的教学课件 4）、叫学生准备好自己爱吃的水果图片 五、教学教程 Step 1 、Warm-up :( 3-5 minutes) 1. ?Greetings T: Good morning/ Good afternoon/ Hello, boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello, Miss…/Mr …. T: How are you? S: Fine, thank you. / I’m fine, thank you/.... 2、Game 猜一猜 游戏规则：先由老师快速展示水果图片（如peach），然后老师把图片藏到背后，再由全班学生一起猜出老师所展示的图片。（如此相继展示出orange，pear，watermelon，apple的图片） 3.导入名词的复数 【设计意图：“猜一猜” 的游戏能调动学生的积极性，使学生把注意力集中在课堂上。同时让学生回忆起学过的水果单词….】Presentation: （15-20 minutes） 1.教学句型Do you like…? ?Yes, I do/No, I don’t. （1）教师手指水果peaches,(pears, oranges , apples)说： I like peaches. 并问全班同学 引导学生回答说：Yes, I do. / No, I don’t. 然后提问个别同学：Do you like peaches?. （2）放课文录音， 接着带读课文：Do you like peaches? Yes I do /No I don’t. （3）接着给两分钟同学两个人对话，排练，然后表演。（检查、评价） 2. 教学句型?What about…? 。I like… very much. （1）老师可以问全班同学：what about pears（oranges , apples）? Do you like pears（oranges , apples）? 然后引导学生回答：oh ,I like them very much. 带读课文: what about pears ? Oh, I like them very much. .放课文录音（？），接着给一分钟同学两个人一组进行对话，排练，然后表演。 （检查、评价） 3.巩固1.2的句型（两个层面连起来） （做对话，检查，评价） 4. 教学句型…. （3）对全班同学说