2013年北师大版九年级下册历史教案.docVIP

俄国向何处去·教学设计 课程标准 简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 教学目标 知识与能力 通过对十月革命胜利进程的学习，使学生认识俄国十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家。 通过对新经济政策实施的分析，使学生认识：新经济政策的制定与实施符合当时苏俄的国情，表明列宁找到了一条落后的俄国向社会主义过渡的正确途径。 过程与方法 通过引导学生分析、评价“战时共产主义”政策，提高学生全面、辩证地评价历史问题的能力。 通过“聆听‘阿芙乐尔号’的诉说”“佳片回顾”等栏目，指导学生从各个角度搜集历史资料，进行历史背景分析，培养学生搜集并处理资料信息的能力和自主探究问题的能力。 情感态度与价值观 通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习，使学生认识：社会主义制度代替资本主义制度是历史发展的必然，十月革命开辟了人类历史的新纪元。 举办故事会，讲述列宁的故事，学习列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于创新的精神。 教学重点难点 重点 俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义，新经济政策的实施。 难点 对“战时共产主义”政策的评价，探索向社会主义过渡的途径。 教学准备 1．提前布置学生搜集有关俄国十月革命的资料。 2．指导学生借助“聆听‘阿芙乐尔号’的诉说”和“佳片回顾”等形式处理资