职称考试级别, 时间外语2013 年3 月全国职称外语B 级合格计算机2013 年1 月(3 个模块), 5 月(1 个模块) 计算机应用能力考试合格招收研究生年级及姓名无量化考核得分 hellip;.docVIP
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以能力为本位的高职医学统计方法教学改革研究
褚启龙,李佳圣,张晶,邱明
(湖北职业技术学院,湖北 孝感 432000)
[摘要]目的:研究以能力为本位的高职医学统计方法课程教学模式的实施方式,观察其教学效果。方法:以2010年和2011年学习医学统计方法课程的医护类高职学生为对象,采取交叉设计方法,以班级为单位采取不同的模式进行教学,教学活动完成后对全体受试对象进行问卷调查,并以一套相同的综合医学研究资料对受试对象进行测试,观察学生医学统计方法综合应用能力情况。结果:教学改革模式与传统教学模式相比更受学生认可(89.81%),四组认可度之间无差异(P﹥0.05);正确率更高(P0.01)且完成数据分析的时间更短(P0.05);学生测试成绩更好 (P0.05)。结论:以能力为本位的医学统计方法课程教学模式能很好地培养学生实际应用能力。
[关键词] 能力;医学统计方法;教学;改革
Research on Medical Statistics Teaching Reform Focusing on Ability in Higher Vocational Colleges
CHU Qilong, LI Jiasheng, ZHANG Jing QIU Ming
(Hubei Polytechnic Institute Xiaogan, Hubei 432000)
Abstract:Objective To study how to implement medical statistics teaching mode focusing on ability, and to observe the teaching effects. Methods Taking Medical Nursing major students studying the course of medical statistics teaching methods in higher vocational colleges in 2010 and in 2011 as examples, use different teaching mode in each class via cross design. After teaching, ask each student to finish a questionnaire survey, and test each student with the same set of comprehensive medical research materials, to observe the students’ comprehensive practical ability using medical statistics methods. Results Students prefer reformed teaching method to traditional teaching method. The students learn better, spend shorter time to finish data analysis, and get higher grades in tests, so the difference has statistics significance. Conclusions Students’ practical ability can be well cultivated by medical statistics teaching mode focusing on ability.
Key Words:Ability; Medical Statistics Methods; Teaching; Reform.
医学统计方法是高职医护类专业学生一门重要的必修课,也是医护类专业学生养成科学研究思维、分析解决实际医学科研问题最基础、最重要、最有力的工具[1]。由于该课程内容复杂、计算量大、逻辑性强,高职学生数学基础普遍比较薄弱而导致理解和应用困难[2]。本课题组对我校部分医护类专业毕业生医学统计方法应用情况进行跟踪调查,结果显示近半学生不会利用医学统计方法分析医学数据或方法应用错误。传统的教学模式只注重理论讲解、公式推导和孤立的作业练习,而忽视了学生综合应用能力的培养,导致学生遇到实际问题时往往束手无策。为培养学生利用医学统计方法解
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