福建省福清西山学校七年级历史上册 第5课 灿烂的青铜文明 教案 新人教版.docVIP

第5课 灿烂的青铜文明教案 知识与技能：全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。 过程与方法：培养学生归纳、概括历史知识的能力及运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点揭示奴隶制文明本质和全面认识历史发展过程的能力。 情感态度与价值观：认识我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。 教学重点：青铜器的高超工艺。 教学难点：正确理解“青铜文明的概念”；奴隶的悲惨生活与灿烂青铜文明之间的关系。 教学过程： 复习导入： 上节课我们通过夏、商、西周的更替已经了解到奴隶社会的建立、发展及繁荣的情况及两项重要的政治制度。三朝分别是由谁在什么时候建立起来的？其存在期间各有何重大事件？ 这一时期奴隶制经济发展的情况又怎样呢？教材从手工业、农业、畜牧业和商业方面进行了介绍，（投影课题并以青铜器图片作背景）而青铜器是奴隶制文明的典型代表。 （二） 自主学习、合作探究 1、猜想一下当时奴隶们怎样制造青铜器？ 2、司母戊鼎和四羊方尊是中原地区青铜文化的代表；“三星堆”文化是我国西南地区的代表。这两种文化有所不同，为什么？ （三） 青铜器的高超工艺 1、 2、—10题。 备注： 教后反思：