七年级历史下册 第七单元 第二课 第三框正确的对待大众传媒教案 新人教版.docVIP

正确的对待大众传媒 教学目标 知识与能力：了解大众传媒的正面及负面影响。 过程与方法：通过分析具体案例、分组讨论，让学生学会正确对待各种大众传媒，趋利避害。 情感态度价值观：增强自己辨别是非的能力和自我克制的能力，理性的运用传媒与人沟通，选择健康文明的娱乐方式。 教学重点和难点 重点：如何正确对待各种传媒。 难点：在实际生活中，如何辨别传媒信息的真假，如何理性地运用传媒学习、娱乐和与人沟通。 教学过程 导入新课： 【师】你知道最近有哪些重大新闻？ 【生】据《证券时报》（）统计，本周（4月16日-22日）有毒胶囊召回、崔永元炮轰药监局、“90后女副局长”系违规任用、漯河副局长打人案所涉河畔雅墅属违法建筑、事业单位转企改制、专家称未来将取消药品加成等热门时事新闻。 　　“毒胶囊”事件曝光 各地涉企不合格药品召回 　　崔永元炮轰药监局 药品安全监管缺失“互联网反垄断第一案”开庭 3Q庭审直击 　　最高人民法院依法裁定不核准吴英死刑 　　漯河副局长打人案所涉河畔雅墅属违法建筑 将拆除“90后女副局长”系违规任用 责任人将追究责任 　　专家：未来将取消药品加成 推进公立医院改革 　　事业单位转企改制 过渡期为5年 　　（《证券时报》快讯中心） 【师】你是通过哪些渠道得知的？ 【生】大众传媒：互联网、报纸、广播、电视、杂志……（借助大众传媒广泛传播。） 【师】你还可以通过其他什么渠道得知？ 【生】大众传媒：互联网、报纸、广播、电视、杂志…… 【师】是的，我们可以借助大众传媒获取和传递很多的信息，今天我们就继续讨论有关大众传媒的一些话题，看看我们应该怎样正确的对待大众传媒？下面就来学习新课正确对待大众传媒。 讲述新课： 一、学会判断信息的真伪 【新闻】3个 A2008年3月17日英国《泰晤士报》等一些西方媒体的报道中，“军事镇压”、“藏人被杀数百人”等文字随处可见，明明是一些暴徒打砸抢烧、伤及人命，却说成是“和平示威”，全然不顾事件的本质和事实真相，违反了新闻报道的真实性。 B德国《图片报》3月17日在其网站发布了一条消息，其报道对事件过程中的有关信息，或模糊表述，或称有“数百人伤亡”、“数百藏人被杀”，将新闻事实随意夸大，用谣言制造轰动效应。 C某电视台曾作了一个专题报道，揭露了某城市郊区一个专门用纸箱子做包子馅的窝点。此事件一经报道，市民哗然。众多报刊、网站争相转载，进一步加重了市民对食品安全问题的忧虑，甚至有些海外媒体也借题发挥，指责中国忽视食品安全问题。没过几天，这一新闻报道被证实是假新闻，人们虚惊一场。虽然造假者被绳之以法，可是，这一假新闻事件所造成的恶劣影响却难以挽回。 【师】下面我们来看三条假新闻，在看的过程中请同学们思考，假新闻的危害有哪些？ 【生】扰乱社会正常秩序，引发混乱；破坏国家的名誉；损害他人和社会的正当利益；不诚信，引发社会的诚信危机；干扰人们对事物的正确的认知…… 【师】面对大量的新闻报道，我们应怎样才能获取有用的信息？ 【生】我们善于思考，保持清醒的头脑，通过对同类新闻的对比、分析，锻炼自己去伪存真的本领。 【师】从刚才的分析中大家得到了什么启示？ 【生】学会判断信息的真伪。 【师】下面我们来看两则报道，这两则报道描述的是同一事件。请同学读 【报道一、报道二】 报道一：昨日深夜11点，在本市新开路大拐弯处发生了一场车祸，一个报亭被撞倒，所幸无人伤亡。警方调查人员说，昨天晚上，肇事者刚刚失恋，约了几位朋友聚会，喝了大量白酒，如果肇事者不喝酒，就不会酿成车祸。直到今日清晨，肇事者仍然处于醉酒状态。——《xx晚报》2010年3月5日 报道二：昨日深夜11点，在本市新开路大拐弯处发生了一场车祸，一个报亭被撞倒，所幸无人伤亡。当地居民反映，此路段才竣工一个月，已经发生了5次交通事故。他们怀疑，这个地段的指示牌设置的不够合理，希望交通部门能够介入调查。——《xx都市报》2010年3月5日 【师】1、这些媒体对事实的评论是否存在差异？为什么会有这种差异？ 【生】存在。各媒体的立场、观点不同。报道一是对事实的描述，报道二是对观点的描述。 【师】2、我们应该如何对待这些媒体对事实的评论？ 【生】要学会恰当地选择传媒搜集信息，合理地采集传媒所提供的信息，学会主动思考，辩证地看待事物。 二、选择健康的娱乐方式 【师】大众传媒具有娱乐、游戏的功能，你最喜欢哪一种大众传媒？ 【生】互联网 【师】大家对网络似乎情有独钟，网络作为一种融合其他众多媒体特点于一身的新型大众传媒，在现代社会中确实发挥了越来越重要的作用。 【师】现在青少年的网络生活主要集中在哪些方面呢？ 【生】聊天、信息查找、网络游戏等…… 【过渡】随着互联网的普及,越来越多的中学生开始接触网络游戏。可是，大家对待网络游戏的态度却褒贬不一。有人说网络游戏“利大于弊”？有人说网络游