吉林省四平市第十七中学七年级地理上册 地球和地球仪、地球运动复习课教案1 新人教版.docVIP

地球和地球仪、地球运动复习课教案1 讲课教师： 学科：地理 课时：1 总课时数：13 教 　　 学 目 标 知识与技能 1、掌握地球的形状和大小。2、会判断地球上某一点的经纬度，掌握半球的划分。3、了解自转的特点和产生的地理现象。4、了解公转的特点和产生的地理现象。 读图分析法、归纳法、对比法、读图训练法 情感态度与价值观 树立因地制宜、可持续发展的科学地理观。 教材分析 教学重点 自转和公转的特点和现象 自转和公转的特点和现象 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 　　教学设计　　预习导学：地球的形状和大小　　1.地球认识的过程：古代---近代____----现代___　　2.说明地球是个球体的例证：A______B_______　　3.用一句话描述地球的形状：____________　　4.填出赤道周长____平均半径_____的长度　　二、在地球仪上认识经纬网　　1.纬线：A.定义_______B.方向________C.形状______　　2.经线：A.定义_______B.方向________C.形状_______　　3.每一条经线的长度是否相等？　　4.每一条纬线是否相等？________5.从赤道到两级，纬线的长度变化规律：________________　　6.如果一架飞机从北京一直往北飞，能否回到北京？为什么？7.假如你站在南极点上，你的前、后、左、右分别是什么方向？　　8.最长的纬线是___　　经度和纬度1.纬度的起点度是__,最大为____2.经度的起点度是__,最大为____　　3.本初子午线定义：4.南北半球分界线___　　5.东西半球分界线_____为什么用这条经线圈作为东西半球的分界线？　　6.180°经线有几条？东侧是_经，西侧是_经7.0°经线有几条？东侧是_经，西侧是__经　　8.0°纬线有几条？北侧是_半球，南侧是_半球　　9.度数往北增大的，一定是___,符号___；度数往南增大的，一定是___,符号___；　　度数往东增大的，一定是___,符号___；度数往西增大的，一定是___,符号___；　　10.经纬网的定义：11.经纬网的作用　　三、地球的自转　　1.地球自转方向：，从北极上空是时针旋转，从南极上空看是旋转。2.自转周期：　　3.自转使地球表面产生、、地理现象。　　4.为什么会有昼夜之分？由于地球是一个的球体，太阳只能照到地球的一半：朝向太阳的一半是，背向太阳的一半是，这样，地球上就有了之分。　　5.当北京是黑夜的时候，纽约是（填“白天或黑夜”）　　6.说说在地球上什么地方能够“坐地日行八万里”7.地方时产生的差异的原因是　　8.地球上时间差异的规律是：AB　　四、地球公转1.公转方向：，周期：。　　2.地球公转的重要特征：地轴是的，并且空间指向。北端始终指向附近。　　3.地球公转产生、、现象1．地图上的比例尺 ⑴．比例尺的概念及表示方法 ⑵．比例尺的大小 ⑶．量算两地之间的实际距离 2．地图上的方向 ⑴．基础知识 ①．一般情况（没有经纬网和指向标），面对地图，上北下南，左西右东。 ②．有指向标的地图，要按指向标确定方向。 ③．有经纬网的地图，按经纬线确定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ⑵．在以南、北极为中心的经纬网上确定方向 3.图例和注记 （1）.概念 （2）. 要求记住常用的图例 4．等高线与地形图 ⑴．等高线图的判读 ①．读各点的海拔，计算相对高度。 ②．判断坡度陡缓：等高线密集的地方，坡度陡；等高线稀疏的地方，坡度缓。 ③．判读各种地形形态 地形种类 等高线特征 山顶 等高线呈闭合状，海拔数值从中心向四周逐渐减少 盆地 等高线呈闭合状，海拔数值从中心向四周逐渐增大 鞍部 两侧是具有闭合等高线的山顶 山脊 等高线向一方凸出，凸出部分指向低处 山谷 等高线向一方凸出，凸出部分指向高处 陡崖 数条等高线重合 教学后记：