吉林省四平市第十七中学七年级地理上册 与同学们谈地理教案 新人教版.docVIP

与同学们谈地理教案 讲课教师： 学科：地理 课时：1 总课时数：1 教 　　 学 目 标 知识与技能 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 谈话法 讨论法 培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 教学重点 让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系。 为什么要学习地理以及怎样学好地理。 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 设疑启发：新的学期我们有了一门新的课程——地理。地理这个词对我们来说并不陌生，在小学的品德与社会等课程中已经有所了解。那什么是地理呢？地理都与哪些内容有关呢？说道地理大家能连想到什么？请大家来说说自己的看法！既然我们已经学习了这么多的地理知识，大家能不能总结出什么是“地理”？它都包括了哪些内容呢？地理”的“地”是指大地， “理”是指道理、理论、规律。 “地理”是研究地球上一切事物的科学。这里所谓的“一切事物”可以分为自然和人文两大方面。 自然方面主要包括地理位置、地形、 天气与气候、河流与湖泊、自然资源和植被土壤等； 人文方面主要包括人口、农业、工业、文化和交通等。以上是我对地理内容的简要介绍。 人类自开始进行生产活动，就注意观察所处地理环境与人类活动的密切关系，积累地理知识，形成地理学。通过对地理的学习和研究，让人们了解大自然的奥秘，了解经济、文化现象，更重要的是给我们装上“地理的头脑”地理的思想和方法看待身边的一些事情，更科学的选择、安排生活和生产。 （一）学习过程中应如何思考地理问题。“学习什么内容”，指学习的对象让学生看课本中的自然地理和人文地理景观图片。有些图片中有自然 地理事物（如山，河，森林等），也有人文地理事物（如城市，工厂，名胜古迹等） ?“在什么地方”学习地理必须记住一定数量的重要地名河它们所在的位置，上课必须带课本河地图册， 可向学生提问几个比较熟知的地名，如北京，上海，本省省会，新疆，日本，看学生能否再地图上找出来。“是什么原因（二）学会阅读地图绘制表格，以及初步形成观察自然河社会环境的能力。检查学生会不会阅读地图，问学生怎再地图上辨别方向，或画几个地图上常见的图例（如国界线，铁路， 河流，湖泊），让学生识别，倒市场，观察商品，哪些时当地产的，哪些来自外地，外地又是哪些地方等。 ?（三）参加课外活动，从课外阅读，看电影，电视，听广播中增加地理知识。通过今天的交谈，我们共同认识了“地理”，了解了地理课程的主要的内容，明确了地理学习的重要性。大家一定会觉得，地理不仅有趣，而且有用，它无时无刻不存在于我们的生产和生产活动中，因此大家一定要学好地理课。 （学生自由讨论，发言） 板　　　　书 与同学们谈地理 地理课学习些什么？ 二、学习地理有什么用？ 三、怎样学好地理？ 教学后记：