山东省邹平县实验中学八年级历史上册《第1课 鸦片战争的烽烟》教案 北师大版.docVIP

八上 第一单元 列强侵略与中国人民的抗争 第1课 鸦片战争的烽烟 课 时 本学期第 1 课时 本单元第 1课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 能力目标 观看英国鸦片走私船的图片、“英国输入中国的鸦片激增表”，阅读教材小字部分关于鸦片危害的内容，形成对鸦片输入及其危害的感性认识。 阅读教材并结合课外所学，讲述林则徐虎门销烟的故事。 观察“鸦片战争英军入侵路线图”，了解战争的过程。在图中找出中英《南京条约》规定的五处通商口岸、割让的香港岛的位置，并分析其位置特点及影响。掌握识 图和运用地图学习历史的方法。 通过“中英《南京条约》的主要内容及影响简表 ”，学习采用多种方式陈述历史问题的方法。 情感目标 通过对林则徐虎门销烟史实的了解，认识林则徐是中国历史上著名的民族英雄，学习其 维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。 通过学习英国向中国走私鸦片及发动战争的史实，认识英国发动战争是无耻的、非正义 的。吸取鸦片战争中落后就要挨打的历史教训，增强忧患意识和振兴中华的历史使命感。 重 难 点 本课重点 林则徐虎门销烟 ; 中英《南京条约》的主要内容及其影响。 本课难点 怎样理解鸦片战争对中国社会产生的影响。 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启 动 课 堂 复习旧知预习反馈 开学第一课，主要介绍本学期的主要内容和单元线索 中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。 让学生读课本前言和单元综述：列强的侵略与中国人民的抗争 复习巩固 创设情境、导入新课 出示虎门销烟的浮雕，让学生展开讨论，林则徐为什么要当众销毁鸦片？历史上为什么将英国第一次侵华战争称为鸦片战争？这场战争对中国社会产生了什么影响？ 1、出示有关鸦片的图片，让学生感受。 2、准备新课学习的知识结构和预习提纲与黑板上,为学本课内容做准备 引出本课主体 教师活动 学生活动 设计 意图 复备标注 学习导航 学习方法指导： 把握单元线索： 关于战争的学习方法 二、自主学习，合作探究： 指导学生看书的方法,并着重思考一下问题 1、英国为什么向中国走私鸦片？ 2、仔细观察课件的图表：从表中你能看出什么？ 3、思考：鸦片走私给英国带来巨额利润的同时，给中国社会带来了哪些危害？ 4、林则徐在广州采取了那些禁烟措施？让学生练习讲述虎门销烟的故事。 5、《中英南京条约》主要内容和影响 6、说出《海国图志》的主要内容。组织思考：魏源对待西方与前人有何不同？为什么会有这些不同？ 7.中国为什么会在鸦片战争中失败？ （归结为如下原因：经济落后、政治腐败、武器落后、措施失当等。总而言之，中国的农耕文明已远远落后于世界工业文明进程，在双方的交锋中，中国的失败是一种必然的趋势，所以“落后就会挨打”便不可避免了） 8、你知道现在的毒品有哪些？毒品有哪些危害？我们应该怎样做？ 学生按要求先自学分析、然后讨论，在小组交流的基础上，全班交流，确定好答案。 看书并标画重点内容,同时把知识结构和预习提纲的内容进行归纳总结 补充：英国为什么向中国倾销鸦片？ 19世纪上半期英国已完成了工业革命，机器大生产取代了手工生产，生产效率和质量大大提高，强大的生产能力迫切需要寻找广阔的海外市场和原料产地。而中国地大物博，人口众多，正是英国理想的侵略对象。为此，英国先是将棉纺织品等输入中国，试图打开在中国的市场。但由于中国自给自足的自然经济对商品需求不足和清政府的闭关政策，英国的商品打不开中国的市场。处心积虑的英国侵略者最后寻找到一种特殊的商品——“鸦片”，并将它偷运到中国。 参与知识的形成过程，加深对知识的理解 教师解决疑难问题： 1.中国禁烟的消息传到英国后，英国以此为借口，悍然发动侵华战争。有人说，如果没有林则徐的禁烟斗争，就不会有鸦片战争，你是否同意这种观点，为什么？ 　 2．马克思说：“英国用大炮强迫中国接受一种名教鸦片的麻醉剂。 ”由于这场战争是由鸦片引起的，所以被称为鸦片战争。但一直以来英国却称这场战争为“通商战争”，这是为什么？（目的是掩盖其战争的非正义性） .通过讨论使学生认识到：中国的禁烟运动只是英国侵略中国的一个借口，或者说直接原因；鸦片战争的根本原因是英国要打开中国的市场，把中国变成它的原料产地和商品市场。即使没有林则徐的禁烟活动，战争也会发生，只不过是时间早晚而已。 分析思考能力 归纳总结： 鸦片战