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第十三课 两汉时期的对外交流
教学目标
1、识记:丝绸之路的起点和大体走向;中国和欧洲开始交往的时间。
2、理解:“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位;“汉倭奴金印”的历史价值。
3、运用:了解两汉时期中国经济文化对世界的影响,进行爱国主义教育,增强学生的民族自豪感和自信心。
教学重点
“丝绸之路”、两汉时期的中日交流
教学难点
“两汉”的含义、甘英出使大秦的及其意义
合作探究
(一)、丝绸之路
1、起点:
2、走向:从???????? 出发,经过???????????? 和???????????? 地区,翻越???????????? ,通向???????????? 和 ??????????????。
3、作用:
?(二)、汉与朝鲜、日本的交流
1、汉与朝鲜的交流:
2、汉与日本的交流:
??????? 时,中日交往有了文字记载;????? ?时,中日交往增多。
??????? 年,日本列岛南部的???? 国派使臣来到洛阳,与????? 王朝通好,
??????????? ?赠给“汉委奴国王”金印一枚。
(三)、汉与欧洲的往来
1、甘英出使大秦:公元 ????年,????? 派甘英出使大秦,到达今 ????????????????????。
2、大秦遣使来汉: ??????年,大秦人来到中国,向????? ?皇帝赠送礼品,这是????????????。
探究讨论
美丽的丝绸赢得了中国人民的喜爱,也引起了中亚、西亚和欧洲人民的浓厚兴趣。西方人民得到丝绸,视为无上珍品,一位罗马作家称赞说:“丝国(称中国)制造宝贵的花绸,它的色彩象野花一样美丽,它的质料象蛛网一样纤细”。塞里斯(seres,丝国)几乎成了中国的代名词。据说罗马的恺撒大帝曾穿著豪华的丝织衣服。约公元一、二世纪,随着丝绸生产的发展,西域商路的畅通,中国丝织品就日益增长增多地运往罗马帝国。年复一年地将东方的丝绸和西方的物品运往对方,使丝绸贸易成为古代世界中运销最远、规模最大的商品。
请回答:
(1)在公元一、二世纪,中国正处于什么时期?
?(2)中国丝绸是怎样运往欧洲的?请你画一条简图来说明。
(3)今天,人们把丝绸之路看作是联结东西方文明的纽带。联合国教科文组织发起的“丝绸之路研究计划”,把丝绸之路称作“对话之路”,以促进东西方的对话与交流。请你谈一谈对你的启示。
?课后巩固
1、丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路,它的起点是(????? )????????
A. 长安????? B.成都????? C.洛阳??? D. 西域都护府
2、丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。开通陆上丝绸之路功劳最大的是( ? )
A.张骞????? B.卫青???????? C.班超??????? D.甘英
3、丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路。它之所以得此名字,主要是因为 (????? )
A.汉朝向外输出的主要是丝绸,影响深远广泛,名称准确生动?????????????
B.是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线?????
C.丝绸的名字优美动听,人们好记?? D.张骞通西域后命此名字
4、丝绸之路的开通是在???????????????????????????????? (????? )
? A.秦朝?? B.汉朝????? C.唐朝????? D.元朝
5、下列在丝绸之路上不可能经过的地点是?????????????????? (????? )
? A.洛阳????? B.河西走廊???? C.新疆????? D.西亚
6、西汉时,通向今印度、缅甸的“南方丝绸之路”实际已经形成,其起点是(?? )
A.重庆????? B.成都????? C.洛阳??? D.长安
7、中国和日本的交往有着悠久的历史,西汉时,日本列岛上有上百个国家,其中曾派使节来中国的有??????(????? )A.10多个??? B.20多个?? C.30多个?? D.40多个
8、日本列岛南部的倭奴国派使节来到洛阳,与东汉王朝“通好”的具体时间是在( ? )
? A.公元前57年 B.公元前27年? C.公元27年 D.公元57年
9、现在日本有一枚“汉委奴国王”金印一枚。被作为中日交往的历史见证。保存在日本的博物馆里,这枚金印是汉朝哪位皇帝赠予的?????????? (????? )
? A.汉高祖???? B.汉武帝??? C.汉光武帝???? D.汉景帝
10、我国与日本交往开始有了文字记载始于????????????? (????? )
? A.春秋??? B.秦朝????? C.西汉????? D.东汉
11、西汉时期,日本列岛上的国家有??????????????????? (????? )
A.30多个B.50多个C.80多个D.100多个
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