二年级数学上册 练习四教案二 苏教版.docVIP

练习四（2） 教学内容：教科书第24页练习四第5-8题。 教学三维目标： 1、进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识。 2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。 3.培养学生的想像力，动手操作能力以及良好的学习习惯。 教学重点：让学生进一步理解乘法的含义。 教学难点：培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。 教学过程： 一.复习 1.把加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3+3 （ ）×（ ）=（ ） 2+2+2+2+2+2 （ ）×（ ）=（ ） 2、看图先填空，再写乘法算式。 （ ）个（ ）相加 （ ）×（ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ） 3、谈话导入 前面我们已经学习了乘法的认识，今天我们再上一节练习课。看看同学们掌握得怎样。 练习 1、练习四第5题，学生独立完成，集体交流。 2、独立完成练习四第6题，指名板演。 3、练习四第7题。 （1）出示第1小题图，提问：每堆有几根胡萝卜？有几堆？一共有多少根？ 学生独立完成，集体交流时提出：这道题是求几个几的和，为什么用乘 法计算？ （2）独立完成第2小题，集体交流时提问：求一共多少个草莓就是几个几的和？为什么用乘法算？ 4、练习四第8题 （1）出示第8题图，提问：图中画了些什么？ （2）你能列出多少个乘法算式？学生独立完成。 （3）集体交流，汇报结果，每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。 三、全课小结 通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？ 课后反思：