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二年级语文上册 四季的脚步 2教案 北京版.docVIP

二年级语文上册 四季的脚步 2教案 北京版.doc

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    四季的脚步 第二课时出示春天的画面，问：溪水怎么会唱歌呢？溪水的歌声是什么样子的？ 2.问：春天美不美？你能读出这种美吗？ 学生有感情地朗读诗歌，。、学习本课生字和词语： 学生自己看着生字，用自己的方法记忆字形。 同桌之间开展相互间的学习： 两个人读一读新词，交流识字方法 教师检查学生自学情况： 教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读） 悄夏在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。 读词语：先让学生自己练习读，再指名读： 结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书） 夏：分析结构法记字形：上面是个“百”字多一横，下面是个反文旁不出头。 指导书写： 学生练习书写 展示学生的作业，大家共同评论。 、扩展：板书设计： 四季的脚步

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