三年级英语上册 Unit4 What’s this教案 陕旅版.docVIP

第四单元What Is This? 第一课时 教学目标： 1.熟练掌握字母 U u，V v, W w， X x ,Y y, Z z.的读音及大小写书写形式。 2. 能听懂、认读单词umbrella,vegetable,water， box, yellow, zoo. 3.初步认识，能听懂What’s this? It’s a\an …. 教学重点： 字母U u，V v, W w ，X x ,Y y, Z z.的读音及书写。 教学难点： 小写u的书写；Vv的读音及字母U, V ,W在单词中的读音。 教学环节： 一．学习目标（2分钟） （一）出示学习目标： 1.我能学会英语字母：U u，V v, W w ，X x ,Y y, Z z 的读音及大小写书写形式。 2.我能听懂、认读并学会单词umbrella,vegetable,water，box, yellow, zoo 3.初步认识，能听懂What’s this? 及答句It’s a\an ….（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。 二．自主学习（15分钟） （一）学生先学 对照课本第四页，边看边尝试读出字母的读音。 （二）互助释疑 同桌间一边指着字母，一边读出字母，交流不会读的字母。 （三）老师指导 1.学习新字母。 （1）出示字母卡片。 （2）学习字母的读音。先跟录音读，再教师领读，最后学生互读。 （3）书写字母。先分析书写格式，再教师示范写，学生书空，最后让学生在练习本上抄写。 2.学习新单词 让学生认读字母 U u，然后指着雨伞说umbrella，用英语问What’s this? 并回答It’s an umbrella.教读umbrella，告诉学生u在单词中读[a],写umbrella在黑板上。接着用图片介绍vegetable, water, 告诉学生字母v,w 在单词中分别读[v][ w]。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。接着用图片介绍其它的几个单词，告诉学生每个字母所在单词中的发音，依次类推，引出其它的字母及单词。 （四）探究出招 自己练习书写，同桌间互相比赛，看谁写得对，写得好。 三．展示交流（10分钟） 1.小组内派代表来黑板上书写字母，评出写得最准确，写得最好看的同学，进行奖励。 2.看图片说出所对应的单词。 四．点拨升华（8分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读字母和单词。 （三）完成课本第27页Complete and say练习。 五．课堂作业（5分钟） 作业当堂清 1.写出对应的字母大写或者小写。 U __ ___v W __ __ x Y __ Z __ 2.把下列单词补充完整 _ mbrella __egetable _ ater bo_ __ellow, __oo 板书设计： Unit 4 What is this? U u umbrella, V v vegetable W w water. X x box, Y y yellow Z z zoo 课后反思： 第二课时 教学目标： 1、能够听懂、会说、会用这些句子： —What is this/that? —-It’s a/an…. —Is this/that a /an …? —Yes, it is./No, it isn’t. 2、能够掌握四会单词this,that,it ,yes, no. 教学重点： 1、掌握四会单词: this,that,it ,yes, no. 2、掌握运用句型：What is this/that? Is this/that a /an …? 以及它们的答语 教学难点：学会句型替换，并理解部分单词的复数形式。 教学环节： 一．学习目标（2分钟） （一）出示学习目标 1、我能够听懂、会说、会用这些句子： —What is this/that? —-It’s a/an…. —Is this/that a /an …? —Yes, it is./No, it isn’t. 2、我能够掌握四会单词：this,that,it ,yes, no. （二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。 二．自主学习（15分钟） （一）温故知新 1． 能准确听写大小写字母U u，V v , W w,X x,Y y,Z z. 2. 试着拼写单词umbrella,vegetable,water，box, yellow, zoo. （二）学习方法 1.词汇学习: （1）听录音，let’s talk部分，小组合作学习this,that,it ,yes, no这几个单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。 （2）学生自读，互读，并根据