六年级数学上册 百分数的意义和写法 2教案 北京版.docVIP

百分数的意义和读写法 教学目标：1使学生理解百分数的意义，知道百分数在实际中的应用。 2正确读写百分数。 3知道“成数”及“折数”与百分数的关系。 教学重点：知道“成数”及“折数”与百分数的关系。 教学难点：理解成数、折数的意义。 课 型：新授课 教学过程： —复习导入： 1什么是百分数 2读出下列百分数 7% 89% 103% 7.2% 0.05% 3听题写出百分数，并说一说百分数的意义。 （1）据统计，2001年我国城镇居民均收入为6280元，比去年实际增长了6.4%。 6.4%表示把（ ）平均分成100分，( )占其中的6.4% 目前，我国基本普及九年义务教育通过验收的人口地区覆盖率达85%。 2001年，我国人口自然增长率控制在1%以内。 2001年，我国农民人均纯收入实际增长4.2%。 二 、新课 1、 出示： 青山乡每公顷小麦比去年增产“一成”，这里“一成”是什么意思？ 师：在我国农村说农业收成时，有时也用“成数”表示。几成就是十分之几。 一成就是十分之一 改写成百分数是 10% 三成就是十分之三 改写成百分数是 30% 四成五就是十分之四点五 改写成分数就是 45% 2、花冠商场正在促销，电饭锅打八折出售。图书打五五折出售。价钱比原来高了还是低了，是什么意思呢？ 三、 课堂反馈 42页 2、7题独立完成在订正 四、 小结：我们主要学了哪个概念？ 五 作业：3——6题 板书设计： 百分数的意义和写法 成数 一成就是十分之一 改写成百分数是 10% 三成就是十分之三 改写成百分数是 30% 四五折就是十分之四点五 改写成分数就是 45%