一年级数学上册 练习九教案 苏教版.docVIP

“练习九” 教学内容 书本P76练习九 共几课时 课型 练习 第几课时 教学目标 1、通过习题巩固所学连加、连减的知识。 2、通过习题巩固所学加减混合的知识。 3、在解决问题的过程中让学生认识到生活中处处有数学。 教学重难点 重点：巩固连加、连减和混合运算的知识。 难点：巩固连加、连减和混合运算的知识。 教学资源 学生经验：学生已经掌握了连加、连减、加减混合的运算含义和运算顺序，具备了一定的联系生活解决实际问题的能力。 教学准备：挂图、小黑板等。 预习设计 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、提示课题，明确目标（预设3分钟） 1．青蛙跳的游戏 2．让学生明确本课的练习内容及目标。 3．板书课题。 二、多层练习，内化提升。 （预设：20分钟） 必做题：练习九 1、基础练习，练习九2 学生独立计算 全班交流 2、基础练习，练习九3 说说可以怎样比较两边的大小 学生独立完成 全班交流 3、基础练习，练习九4 学生说说题目的意思 列式计算 交流算式 4、基础练习，练习九5 学生独立完成 三、当堂检测，评价反思。（预设15分钟） 学生谈谈收获 1、完成《补充习题》第39页的1、3、4、5 2、完成《补充习题》第39页的2、6 课堂小结（预设2分钟） 学生总结本堂课的收获与体会。 【板块一】 1.师生谈话： 小朋友，我们来做一个青蛙跳的游戏，好吗？小朋友来比赛，看哪一组的小青蛙跳得又快又远。 2．板书课题： 【板块二】 1、出示练习九2 提问学生这些题目都是些什么？先算什么？ 选择几道题目请学生说说先算什么，再算什么。 小结连加、连减、加减混合的运算顺序。 2、出示练习九3 提问学生比较两边的得数谁大谁小，我们可以怎么做？ 3、出示练习九4 读题，使学生学生明白题意 引导学生独立解答 交流思考的过程 4、教师评价学生作业 【板块三】 读一题做一题，督促学生养成认真检查的习惯 引导学生弄清第4题的要求 全班交流作业 指导选做题的解题思路。 通过今天的学习你有什么收获？ 作业 设计 四、课堂检测反馈（预设15分钟） 1.课堂作业： 必做题：《补充练习》P39第1～6题。 选做题：《一课一练》智力冲浪。 2.每日一题： 不计算，找出得数大于7的，在（ ）里打“√”。 5+2=7 3+4=7 9-2=7 5+0（ ） 5+4（ ） 9-4=（ ） 5+4（ ） 2+4（ ） 9-1=（ ） 【板块四】 整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。