一年级数学上册 有趣的图形教案二 苏教版.docVIP

《有趣的图形（2）》 教学内容 补充阅读 共几课时 课型 阅读 第几课时 教学目标 1．通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形。 2．发展动手操作能力、空间想像力和创造力。 教学重难点 教学重点：欣赏和创造图形美。 教学难点：能正确判断和拼组相同图形。 学具 准备 小棒10根。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、欣赏图案。 加深对图形的认识，体会图形与生活的密切联系。 1.学生观察，提出要求：你知道这些图案是由哪些图形组成的吗？请和同桌说一说。 2. 引导交流。 （1）谁来说说看。（2）你还有什么不同意见？ 3.自己数数看，再和同桌交流。 二、寻找图案。 进一步体会图形在生活中的美化作用。 三、想一想，涂一涂。 学会用图形进行装饰，巩固对图形的认识。 1． 练习1。（听回答，贴出相应的图形） 2．引导展示、交流与评价。 四、摆一摆。 拓展思维，进一步提高对三角形和正方形的认识。 试一试：你能用10根小棒摆出几个正方形？小组内交流评价。 五、本课小结。 【板块一】 出示主题图，提问： （1） 你看这些图案像什么？ （2） 你觉得这些图案美吗？ 交流： 看到这些图形组成的图案，你有什么体会？ 3提出要求：你能数出这些图案里有多少个正方形和三角形吗？ 4.引导汇报并提问：你还能从中找到一些拼成的图吗？ 【板块二】 提出要求：请观察你的身边 ，互相找一找、说一说“你在哪里发现了什么图案？是由什么图形组成的？它有什么作用？” 【板块三】 这道题有四组图案，你能说说这四组图旁边，各有一个什么图形吗？它有什么作用？ 提出要求：请你从每组图案中，分别找出这四种图形。并像第一幅图那样，用不同颜色涂一涂。看谁找得准，涂得美。 【板块四】 1．谈话引入。 2．提问：谁来说说，摆一个三角形要用几根小棒？为什么？那摆两个三角形呢？3个呢？ 3．提出要求：请用小棒分别摆1个、2个、3个三角形。比一比，看谁用的小棒最少？小组内评价。 4．提问引导交流。 作业 设计 有兴趣的孩子课后继续拼图。