江苏省海安县大公初级中学八年级英语下册《8b unit 2 travelling》period 5 grammar二教案 牛津版.docVIP

《8B Unit 2 Travelling》Period 5 Grammar（2） Title (课题) Grammar（2） Type (课型) New 新授课 Period (课时) 5 Supporting theories (理论支撑) A.教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。 1. 完成多种多样的任务活动，有助于。 . 促进学生积极参与语言交流活动，启发力和创造性思维，有利于发挥学生的主体性作用。 .在任务型教学中掌握学习策略的实质是经常性的反馈以适应每个学生所需要的个别化帮助作为群体教学的补充。 . 根据反馈的信息对个别乃至全体学生未达到目标采取适当的方式方法给予弥补。 . 在活动中学习知识，培养人际交往、思考、决策和应变能力，有利于学生的全面发展。 . 在任务型教学活动中，在教师的启发下，每个学生都有独立思考、积极参与的机会，易于保持学习的积极性，养成良好的学习习惯 B.对于教师的新要求：（1）教师必须改变以前单向控制教学活动的角色观（2）教师要鼓励学生探究客观世界中复杂和真实的问题；（3）教师必须创建一个令学生舒适的学习环境；（4）教师必须调整课程，以便使可能费时很多的建构活动能与一定年级所要求的课程内容保持均衡。 Aims demands (教学目标) B: Language skills (语言技能) ‘ago’ and t