江苏省连云港市岗埠中学2013届中考数学《反比例函数的图象与性质》复习教案1 苏科版.docVIP

江苏省连云港市岗埠中学2013届中考数学《反比例函数的图象与性质》复习教案1 苏科版 课题 复备栏 教学目标 1、使学生会作反比例函数的图象 2、能理解反比例函数的性质 3、培养提高学生的计算能力和作图能力 教学重点 作反比例函数的图象 教学难点 理解反比例函数的性质 教 学 过 程 一、创设情境 导入新课 一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是 . 当k0时，y随x的增大而 . 当k0时，y随x的增大而 . 二、合作交流 互动探究 探索活动一： 作反比例函数y=的图象： 列表： x … -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 … y= 描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出相应的点。 连线：用光滑的曲线顺次连结各点，即可得到函数y=的图象. 2. 你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题？ 列表时，自变量的值可以选取绝对值相等而符号相反的一对一对的数值，这样既可简化计算，又便于描点. 探索活动二： 作反比例函数y=的图象 探索活动三： 1. 观察函数y=和y=的图象，它们有什么相同点和不同点？ 图象分别都是由两支曲线组成的（一般把这两个分支组成的曲线称为双曲线），它们都不与坐标轴相交，两个函数图象都是轴对称图形，它们各自都有两条对称轴。 2. 归纳得出