江苏省海安县大公初级中学八年级英语下册《8B Unit 5 International charities》Period 8 Checkout教案 牛津版.docVIP

《8B Unit 5 International charities》Period8 Checkout Title (课题) Checkout Type (课型) New （新授） Period (课时) 8 理论支持调动学生多种智能活动，学生在参与的过程中，体会到了学习英语的快乐，从而拉近了英语与学生的距离，激发了学生学习英语的兴趣?，培养了学生自主学习的能力。运用多元情境化教学策略，将英语课的导入多样化，使教学内容很快就调动起学生的多种智能，引发学生的思考，实现了把学习时间和学习过程还给学生让学生在探索和合作中获得知识，促进英语学习。有效地实现了事半功倍的效果。任务型教学。以学生为主体、教师为主导、训练为主线，面向全体，分层教学，充分体现教学的实效性、双向性和引导性。采用灵活多变的教学手段，培养学生的学习兴趣。 情境教学法。创设特定情境，提供调动学生原有认知结构的某些线索，经过思维的内部整合作用，使学生顿悟或产生新的认知结构。情境所提供的线索起到一种唤醒或启迪智慧的作用。 Aims Demands (教学目标) A: Knowledge (语言知识) 1. To master key grammar and vocabulary items taught in the unit. 2. To talk about favorite charities. C: