江苏省海安县大公初级中学八年级英语下册《8B Unit 6 A charity walk》Period 7 PronunciationMain Task教案 牛津版.docVIP

《8B Unit 6 A charity walk》Period 7 PronunciationMain Task Title (课题) Pronunciation Main Task Type (课型) 新授课 Period (课时) 7 Supporting theories (理论支持) 1.多元智能理论认为多元情境化教学策略是激发学生学习兴趣的有效办法。运用多元情境化教学策略，将英语课的导入多样化，使教学内容很快就调动起学生的多种智能，引发学生的思考，实现了“把学习时间和学习过程还给学生”，让学生在探索和合作中获得知识，促进英语学习。任务型教学(Task-based Approach)是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。其优点是：.在完成任务的过程中，将语言知识和语言技能结合起来，有助于培养学生综合的语言运用能力。 .促进学生积极参与语言交流活动，启发想像力和创造性思维，有利于发挥学生的主体性作用。 .在任务型教学中有大量的小组或双人活动，每个人都有自己的任务要完成，可以更好地面向全体学生进行教学。.活动内容涉及面广，信息量大，有助于拓宽学生的知识面。 .在活动中学习知识，培养人际交往、思考、决策和应变能力，有利于学生的全面发展。Aims demands (教学目标) 能力目标 1.To read the sound correctly 2.T