第二十一讲图形的设计与操作.docVIP

第二十一讲 图形的设计与操作 一、课标下的复习指南 图形的设计与操作问题，主要分为如下一些类型： 1．已知设计好的图案，求设计方案(如：在什么基本图案的基础上，进行何种图形变换等)． 2．利用基本图案设计符合要求的图案(如：设计轴对称图形，中心对称图形，面积或形状符合特定要求的图形等)． 3．图形分割与重组(如：通过对原图形进行分割、重组，使形状满足特定要求)． 4．动手操作(通过折叠、裁剪等手段制作特定图案)． 解决这样的问题，除了需要运用各种基本的图形变换(平移、轴对称、旋转、位似)外，还需要综合运用代数、几何知识对图形进行分析、计算、证明，以获得重要的数据，辅助图案设计． 另外，由于折叠操作相当于构造轴对称变换，因此折叠问题中，要充分利用轴对称变换的特性，以获得更多的图形信息．必要时，实际动手配合上理论分析比单纯的理论分析更为快捷有效． 二、例题分析 例1 已知：如图21－1(a)(b)分别是画在6×6正方形网格上的两个轴对称图形(阴影部分)，其面积分别为SA、SB(网格中最小的正方形面积为1个平方单位)，请观察图形并解答下列各题： 图21－1 (1)SA∶SB的值是______； (2)请在图21－1(c)的网格上画出一个面积为8个平方单位的中心对称图形． 分析 在图21－1(a)中，阴影部分包括了14个面积为1的小正方形和8个面积为0.5的小等腮直角三角形，因此其面积为SA＝18．类似的，可得SB＝22． 解答(1)9∶11； (2)方法不唯一．如图21－2所示： 图21－2 例2 如图21－3，△ABC三个顶点的坐标分别为A(2，2)，B(4，2)，C(6，4)，以原点O为位似中心，将△ABC缩小，使变换后得到的△DEF与△ABC对应边的比为1∶2，则线段AC的中点P变换后对应的点的坐标为______． 分析 本题要求画出△ABC的位似图形，根据位似图形的定义，易求其对应顶点的坐标，然后可求出P点的对应点的坐标．但要注意不同变换方法得到的坐标是不同的． 解 根据位似图形的画法得图21－3．易求得P点坐标为(4，3)．变换后△ABC对应顶点的坐标分别为D(1，1)，E(2，1)，F(3，2)或D(－1，－1)，E(－2，－1)，F(－3，－2)，所以P点的对应点P′的坐标为或． 图21－3 点评 本题考查的是平面直角坐标系下的位似变换，解答时要注意分两种情况：一种是两个图形在原点的同侧；另一种是两个图形在原点的异侧． 例3 (2008江苏无锡)已知一个三角形的两条边长分别是1cm和2cm，一个内角为40°． (1)请你借助图21－4画出一个满足题设条件的三角形； 图21－4 (2)你是否还能画出既满足题设条件，又与(1)中所画的三角形不全等的三角形?若能，请你用“尺规作图”作出所有这样的三角形；若不能，请说明理由； (3)如果将题设条件改为“三角形的两条边长分别是3cm和4cm，一个内角为40°”，那么满足这一条件，且彼此不全等的三角形共有______个． 友情提醒：请在你所画的图中标出已知角的度数和已知边的长度，尺规作图不要求写作法，但要保留作图痕迹． 解 (1)先作一个角等于已知角40°，然后在该角的两边上分别截取长度1cm，2cm的线段即可，如图21－5． 图21－5 (2)能．易知(1)的三角形中，已知的两边(长分别为1cm，2cm)的夹角为40°，而题意中并没有告诉40°角一定是这两边的夹角，还可能是其中一边的对角．所以还可以作出如图21－6所示的三角形． 图21－6 (3)如图21－7，有4个 图21－7 说明 根据全等三角形的判定方法SSS、SAS、AAS、ASA可作出符合条件的三角形，尺规作图是需要掌握的． 例4 (2008四川巴中)如图21－8，一个平行四边形纸片ABCD中，E，F分别为BC，CD边上的点，将纸片沿AE，EF折叠，使B，C的对应点B′，C′及点E在同一直线上，则∠AEF＝______． 图21－8 分析 纸片沿AE折叠，折叠前后的两个图形关于直线AE对称，所以△AEB与△AEB′全等，对应角相等．同理沿EF折叠的两个三角形的对应角也相等． 解 由轴对称的性质，知∠AEB＝∠AEB′，∠CEF＝∠C′EF，而∠AEB＋AEB′＋∠CEF＋∠C′EF＝180°． 所以∠AEF＝∠AEB′＋C′EF＝90°． 说明 图形的折叠实质上就是轴对称的一种变形应用．解题时应抓住折叠前后的图形全等找出对应关系． 例5 如图21－9，已知四边形纸片ABCD，现需将该纸片剪拼成一个与它面积相等的平行四边形纸片，如果限定裁剪线最多有两条，能否做到：______(用“能”或“不能”填空)．若填“能”，请确定裁剪线的位置，并说明拼接方法；若填“不能”，请简要说明理由． 图21－9